Аудиториядан тыс сабақтарды өткізу жоспары

Ашық сабақ

Сабақ жоспары №

Сабақтың өткізілген күні

Оқытушы

М.С. Нурамбаева

Пән атауы

«Өзін-өзі тану» пәнінің мазмұны мен оқу әдістемелік қамтылуы

Топ

Сабақтың тақырыбы

Аудиториядан тыс сабақтар өткізу

Оқу мақсаты

Білімгерлерге аудиториядан тыс сабақтар және оны ұйымдастыру жолдарын түсіндіру

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар аудиториядан тыс сабақтарды өткізу және оны ұйымдастыру жолдарын біледі:

Оқушылардың аудиториядан тыс сабақтар өткізу және оны ұйымдастыру жолдарын біледі, аудиториядан тыс сабақтың түрлерін игереді:

Кейбір оқушылар дәстүрден тыс сабақтың жоспарын қолдана алады

Тілдік мақсат

Пәннің ерекшеліктеріне сай тақырып бойынша тілдік дағдыларын қалыптастыру

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Түсіндірмелі-иллюстративті, проблемдік баяндау, диалогтық оқыту, шығармашылық жұмыс, белсенді тыңдау әдісі. «Ойлар душы», «Джиксо», «Серпілген сауал»

Қолданылатын технологиялар

Проблемалық оқыту технологиясы ,СТО,АКТ

Пәнаралық байланыс

Өзін-зі тану, педагогика

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Оқу және әдістемелік әдебиеттер, интернет ресурстары

«Өзін-өзі тану» мүғаліміне арналған әдістемелік құрал

Е.И.Рогов « Тәжірибелік психология»

Мassaget.kz; oilar.kz; malimetter.kz; psy.1september.ru сайттарының материалдары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері, уақыты

Оқытушы әрекеті

Оқушы әрекеті

Сабақтың басы:

(Кіріспе бөлім)

- Топпен сәлемдесу, топқа бөлу, топтағы жұмыстың ережелерін естеріне салу;

-бағалау критерийлерімен таныстыру;

- «5 сөзден тұратын көңіл күй» тренингін ұйымдастырады. Бір-біріне жылы лебізін білдіреді.

Амандасады

Ережелерді қайталайды

Бағалау критерийі, оқу мақсатымен танысады

Топқа бөлінеді

-Студенттер бүгінгі күнгі көңіл күйін бір-бірімен бөліседі

- Сабақтың тақырыбын дәптеріне жазады

Сабақтың ортасы:

(Негізгі бөлім)

Өткен тақырыпты бекіту

Дәстүрден тыс сабақ түрлеріне сабақ жоспарын құрастыру

«Ойлар душы»

Дәстүрден тыс сабақтар дегеніміз не?

Дәстүрден тыс сабақтың түрлерін атаңыз?

Интеграциялық сабақ дегеніміз?

«Джиксо» әдісі бойынша топты 4 топшаға бөледі, жаңа тақырыпқа сәйкес «Аудиториядан тыс сабақтар өткізу» үлестірмелі

материалдар ұсынылады

Берілген жаңа тақырыпты меңгеруне байланысты сұрақтар қойылады

Мұғалім тақырып бойынша қамтылмай қалған жерлерді толықтырып өтеді

«Серпілген сауал» тәсілін орындау

Студенттер өтілген тақырып бойынша қойылған сұрақтарға жауап берді.

Жасап келген жоспарлар үлгісін ұсынады

Бірін-бірі тыңдап, дәптерге негізгі ұғымдарды, олардың мән-мағынасын жазып алады; оқулықтағы қызықты деректерді оқып, өзара талқыға салады