Ауызша және жазбаша тіл бойынша ашық сабақ материалы

Пән: қазақ тілі

Сынып: 4

Сабақтың тақырыбы:

Ауызша және жазбаша тіл

Сабақтың мақсаты:

Тіл және сөйлеу туралы білімдерін тереңдету, байланыстырып сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Сөйлеудің түрлерімен таныстыру.

Міндеттері:

1.Оқушылардың тақырыпты ашуына ықпал ету.

2.Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын ояту.

3.Шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже:

Сөйлеудің маңыздылығын түсінеді

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сын тұрғысынан ойлау, Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау.

Көрнекіліктер: Оқулық, суреттер, үлестірмелі парақшалар

Сабақ барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгендеу, қызығушылықты ояту.

Оқушылар өз міндеттерін орындайды.

Жаңа сабақ кезеңдері

«Білу»

(Кім ? Не? Қандай ?Қалай? Қашан? Неліктен? сұрақтарына толық ақпарат берілуі керек )

3 топқа хатқалтада тапсырма таратылады

1)Адамдарға сөйлеу не үшін қажет?

2)Сөйлеу арқылы не жүзеге асады?

3)Ауызша тіл мен жазбаша тілдің айырмашылығы қандай?

Пікірталас барысындағы оқушылардың жауабын тыңдау.

Оқушылар жаңа мәліметтер біле отырып, өздерінің қосымша білгендерін айтады.

«Түсіну»

( Неге? Неліктен? Себебі ? Не үшін ? сұрақтарына оқушының берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады)

2. Сөйлеу түрлерін таныстыру.СөйлеуАуызша ЖазбашаӘңгімелесу СызуПікілесу сурет салуХабарласу ТаңбалауКітап оқу хат жазу

Жаңа мәліметпен танысады.

«Талдау»

(салыстыр,айырмашылығы неде,ұқсастығы неде, тақырыптың басты идеялары)

2-жаттығу. Мәтіндегі Алпамысқа айтылған тілектерді көшіріп жазады

Балалар тапсырманы орындай отырып, өз ойларын айтып шығады.

«Жинақтау»

( қорытынды шығар, тапсырмалары оқушының негізгі идеяны толықтыруына мүмкіндік береді)

3-жаттығу

Жұмбақ шешуі болған сұрақ белгісіне, леп белгісіне екі-екіден сөлем құрауды ұсынады

Әр топтан бір-бір бала оқиды.

«Қолдану »

( оқулықпен жұмыс жүргізу барысында

берілетін бекіту тапсырмалары)

4-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазуға тапсырма береді

Өлеңдегі көшіріп жазады

«Бағалау. Жоба қорғау»

(Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? сияқты тапсырмалар өмірдегі жағдайларды шеше білуге бағытталып беріледі)

Сөйлеушінің сөзіне қарап, нені білуге болады? Қорытынды жаса

Сабақты қорытындылай отырып, сұрақтарға жауап береді.

Рефлексия

Бүгінгі сабақта не ұнады?

Бүгінгі сабақта не ұтымды болды?

Қандай ұсынысыңыз бар?

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Бағалау