Азайтуға берілген есептер сабақ жоспары 1 сынып

Жоспар

Пәні

Математика

Мектеп «Үлгі негізгі мектебі» КММ

Бөлім

Сабақтың тақырыбы:

Азайтуға берілген есептер

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жулдугулова Слушаш Мынжановна

Сынып: 1 сынып

Қатысқандар: 5

Қатыспағандар: -

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Қосу және азайту амалдарының компаненттері мен нәтижелерінің арасында байланысты анықтау белгісіз компоненттерін табу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Сандардың орнын ауыстыра алады, есептей алады.сандарды таниды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Өрнектің құрамын есептей алады,сұраққа байланысты есептерді шығара алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қабілетті оқушылар екі амалмен орындалатын есептерді шығарады,қосымша логикалық есепті ойланады,бағдарлайды.

Тілдік мақсат:

Оқушылар орындай алады:

Азайту амалының компоненттерін айтады,есептің мәтінін оқиды.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Азайту, сан,есеп /вычитание,число,задача/ reduction.san.report

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қосу амалымен азайту амалының қандай айрмашылығы бар?

Белгісіз компанентерді қалай табамыз?

Не себепті деп ойлайсыз …?

.... қосу амалында қосылғыштардың орны ауысқанымен қосындының мәні ауыспайды.

Ал айырманың мәнінен азайтқышты азайту арқылы орындаймыз.

Ишара:: тренингке қатысады, ойындарға белсенді қатысады

Алдыңғы оқу

Қосу амалының компоненттерін ажыратып айту

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1 Ынтымақтастық ортаны қалыптастыру/(сәлемдесу түрін орындаймын)

«Ыстық алақан» тренингі ,алақандарын соғу арқылы оқушылар бір-біріне тілек айту

2 « Қосу» амалы тақырыбында оқушылар өз білімінің нәтижесі ретінде

Қосу амалының қандай компаненттерін білесіңдер?

« Кластер» жұмысын ұйымдастырамын

+ ҚОСУ қосылғыш

Қосындының мәні 3+2

3 «иә және жоқ» ойыны

Мұғалім оқушыларға дайындалған 10 сұрақты оқи отыра, жауаптың дұрыстығына назар аудару, ойлану,мүмкіндік туады.

2+2 қосқанда 5 болады.

1 қыркүйек -Жаңа жыл мерекесі

10 саны -5-тен үлкен

4.белсенді оқыту. Жекелей жұмыс (карточкамен жұмыс)

Әр оқушыға 1тапсырмадан беріледі

1оқушыға:5-3

2оқушыға:4+3:

3оқушыға:7-4:

4 оқушыға Айдоста 8кітапша бар.Ол үш кітапшаны Асхатқа берді. Айдоста неше кітапша қалды

Критерийлер

1Есепті шығара алады

2 Есепті шығаруда амалдарды қолданады

Дескрипторлар

1,1 есепті түсініп оқиды

1,2 есептің берілгенін анықтайды

1,3есепті шығаруда амалдарды ойластырады

2,1шығару амалдарын біледі, шығарады

2,2 есепті дәлелдейді.

Оқушылар өзара бірін-бірі бағалайды

Гүлдердің суреттерімен бағалайды

Қосу амалының компаненттері қалай аталады?

Азайту амалының компоненттері калай аталады?

Қосу мен азайту амалдарының қандай байланыс барын анықтадың?

Түйіндеме сөздерді дауысталуын естірту

«азайту», «сан», «есеп»-қазақша, орысша, ағылшынша дауысталғанын естиді.

Тақырып пен мақсатты қоя отыра,

балалар тапсырмаларды орындай отыра не байқадыңдар?

Қосу мен азайту амалындарында қандай ортақ қасиеттерді аңғардыңдар?

Осы амалдардың қандай айырмашылықтарын байқадыңдар?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?

Жетістік кретерийлері

-азайтуға берілген есепті танып,оқиды.

-азайтуға берілген есепті шығара алады.

-ұқсас есептерді өмірде қолданады

Сергіту сәтін өткізу

Санамақ(саусақ ойыны)

Бір дегенім- бесік, шықтық содан өсіп

Екі дегенім- елім,туған жерім, көлім

Үш дегенім-үміт, үміт етер жігіт

Төрт дегенім-төзім, төзе білем өзім