Әжеге көмектесемін тақырыбындағы заттар жиыны материалы

Пәні:Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

Күні:19.11.2019.

Сынып:0«А»

Мектеп: Сүйінбай атындағы орта мектеп Үшбұлақ бастауыш мектебімен КММ

Мұғалім есімі:Ж.М Жылкыбаева

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Әжеме көмектесемін. Заттар жиыны.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсатары(оқу бағдарламасына сілтеме)

0.2.2.1.Заттарды белгілі бір қасиеті бойынша жиынға біріктіру

0.2.2.2.Жиын элементтерін атау.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

Барлығы оқушылар:

-заттарды көрсетілген қасиеті бойынша топқа (жиынға )біріктіреді.

Көптеген оқушылар:

-жиын элементтерін атайды және заттар қандай белгі бойынша топтастырылғанын көрсетеді.

Кейбірі оқушылар:

-берілген және/ немесе өз бетінше тандалған белгілер бойынша өз бетінше жиындарды жасайды.

Бағалау критерийлері

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Саралау

Тапсырма барлық оқушыларға ұсынылады,бірақ әртүрлі нәтиже күтіледі.Қабылдауы төмен оқушыларға қолдау көрсетіледі

Тілдік мақсат

Дағдыларындамыту:

-заттардың пішіні мен түсі туралы сөйлемдерді құрастыра алады

Пәндік лексика және терминалогия:

-заттардың қасиеті,пішіні,өлшемі,түсі.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

-Мына топтағы заттар несімен ортақ екенін түсіндір?

Қандай зат (фигура) артық деп ойлайсыңдар?

-Бұл топқа қандай заттарды(фигураларды) қосуға болады?

Жазу:суретті жиекте, сал, жалғастыр.

Құндылықтарды дарыту

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, өз пікірін дәлелдей білу дағдыларын дамыту

Пәналық байланыс

Сурет.

АТК қолдану дағдылары

Аудиожазба ,дидактикалық материалдар.Ойыншықтар.Тақырыпқа сай суреттер.

Бастапқы білім

Шеңбер,үшбұрыш,шаршы.

Негізгі түстер.Заттардың қасиеттері (пішін,көлем,түс,мақсат)

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 минут

Психалогиялық ахуал.

Достарымның барлығын,

Сыйлап,жақсы көремін.

Алақаным арқылы

Жылуымды беремін.

Ынталандыру.

-Балалар әжелерің барма кімнің үйінде әжесі бар ?-Әжелер үйде қандай жұмыстарды орындайтыны?–Сендер әжелеріңе қалай көмектесесіңдер ?

Көбінесе үйді жинағанда заттарды қалай жинастырасыңдар?

-Ал жарайсыңдар балалар

-Біздің бүгінгі тақрыбымыз«Әжеме көмектесемін.Заттар жиыны» деп аталады.

Өзектендіру.

Педагог сұрақтар қояды:

-Заттар қандай белгісі бойынша жиналған?

Түсіндіріңдер

-Топтардың әрқайсысына тағы не қосуға болады?

Сабақтың ортасы

5 минут

1минут

5 минут

Мақсат қою(проблемалық жағдай).

(Ұ) Жиынтық полотнода педагог заттар жиынын құрастырады.

Мысалы :ойыншықтар,көкеністер,жемістер.

(Ұ)-Затарды қарап шығыңдар.

-Оларды қандай ортақ сөзбен айтуға болады?(Ойыншықтар)

-Мұқият қараңдар, екінші топтағы заттарды қалай атауға болады?

(Көкеністер)

- Ал енді балалар , үшінші топтағы заттарды қалай атауға болады?

(Жемістер)

Ортақ белгісі бойынша біріктірілген заттарды жиын деп атаймыз

Өздік жұмыс.

(Ұ)Әліби-дәптердегі №1 тапсырма орындауды ұсынады.

1- суретте тектес жиынға жатады. Яғнй, глобус,шар,доп. Бірінші суретте неше элемент бар санайықшы. 1,2,3.Олар қандай фигураларға ұқсайды. Яғнй, дөңгелекке , олай болса дөңгелеу тектес жиынға жатады.

2-суретте неше элемет бар?-1,2,3 элемет бар.

Олар төртбұрыш текше тектес жиынға жатады.

3-суретте не бейнеленген? Яғни, ойыншықтар.Қандай ойыншықтар көріп тұрмыз? Машина,зырылдауық,барабан, ойыншықтар жиынына жатады.Ал бізге ерекшелігін

кім айтады ? Келе ғой Асылан айта ғой.

Дескриптор:

Заттарды атайды, санайды біріктіреді

Сергіту сәті. « Қамажай »

Өткен материалмен жұмыс.

(Ж)Әліби-дәптердегі №2 -тапсырманы жұптасып жұмыс жасау ұсынылады.

-Балалар топтағы заттарды бір сөзбен атап , осы топқа не жататынын түсіндірулері керек.

Дескриптор.

Топтағы заттарды анықтап меңзер сызығымен қосады.

(Т) Әліби-дәптердегі № 3 –тапсырманы балалар топқа бөлініп жұмыс жасай алады , әрбір топ бағандардың біреуін таңдайды және не салынуы керек екенін талқылап ,тапсырманы орындайды. Жиынтық палотода жұмыс жасауды ұсынуға болады .Мысалы: