Б Соқпақбаевтың Менің атым Қожа ашық сабағы 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: 3-бөлім: Адамгершілік-асыл қасиеттер Мұғалімнің аты-жөні: Адамбаева Бакытгуль Тарибаевна Мектеп: «ЖББ №5 орта мектебі» КММ Күні: Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақ тақырыбы

Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.А/И4. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

Сабақ мақсаты Повестен алған әсерлерін сипаттап хат, өлең жазу Бағалау критерийі

 шығармадан өзі таңдаған бір кейіпкерден алған әсері туралы кейіпкерге хат, өлең жазады;  хат құрылымын сақтайды; Тілдік мақсаттар

Хат ,өлең жазу үшін қажетті тіркестер қолданылады

Құндылықтарға баулу

- қарым-қатынас жасау; - өмір бойы оқуға дайын болу; - шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау; Кейіпкерлерге қандай да бір рөлде алғыс білдіру, кешірім сұрау, достыққа шақыру, мөлдір сезімін білдіру тақырыптарында хат жазу оқушылар бойында адами қасиеттерді қалыптастыруға септігін тигізеді Пәнаралық байланыс

Сабақта АКТ пайдалану арқылы информатика пәнімен байланыс орнатылады, әдеби жазба стильде жазу дағдыларын жетілдіруде қазақ тілімен байланыс орнатылып, оқушылардың сауаттылық дағдылары қалыптасады. Алдыңғы білім Оқушылар алдыңғы сабақта повесте кездесетін тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарын (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) тауып, сөйлемдегі қолданыс ерекшеліктерін анықтады. Бұл олардың сөздік қорларына, әдеби жазба стильде жазу дағдыларын жетілдіруге көмектесті. Бұл дағдылар хат, өлең жазу кезінде олардың шығармашылық тұрғыдан жаза алуларына ықпал етеді Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Сабақтың басы – 15мин.

ҰЖ. Оқушыларға «Қара жәшік» әдісімен құпия сөз жасырылады. - Біреуге ұнайды, ұнамайды. - Дегенмен көпшілігі ұнатады. - Онымен ойнаған да қызықты. - Сондай мазасыз. - Кинодан да көрдік. - Есер емес, есті тентек. - Кейде ол үшін уайымдап та қаласың. - Аты бар, арманы да бар. - Аты өзіне ұнамайды, арманы - ғарышкер болу. - Ол кім? Оқушылар жауаптары тыңдалған соң, «Қара жәшіктен» Қожаның портреті немесе есімі жазылған қағаз көрсетіледі.

Балалар, бұл образ бізге етене таныс. Біз

қара жәшік Қожаның портреті немесе есімі жазылған қағаз

интербелсенді

шығармамен толыққанды таныспыз. Ендеше бүгінгі сабағымызда осы повесті оқудан кейін алған әсерлеріңізді сипаттап, авторға өлең, хат жазамыз. Сабақта топ болып жмыс жасаймыз. Топ құрамын анықтау үшін, Сіздерге повестегі басты кейіпкерлерге тән мінездеу, әрекетін сипаттау сәттері сөйлемдермен ұсынылады. Бір кейіпкерге тән сөйлемдер түскен оқушылар бір топқа бірігеді.

Топқа бөлу «Бұл кім?» Жантас: - Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу кім? - Сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш кім? - Қара Көже, мынаның не екенін білесің бе? - Ал сен көшедегі иттерді тәртіпке салуға ауылда қалатын болдың! Жанар: - Қожамен бірге оқиды,ақылды,сұлу. - Дауысы әдемі ,ән салады. - Сыныптағы бірінші үздік оқушы. - Басына үкілі тақия киіп, мың бұралып «Қамажайға» билейді. Сәбира Майқанова: - Қазақ тілі пәнінің мұғалімі. - Қожа оқитын сыныптың жетекшісі. - Біз екеуміз таныс шығармыз деймін? - Қадыров - түбінде адам болатын бала. Қожа: - Мен оқулық емес, қант аламын. Сіздің не шаруаңыз бар қоя беріңіз. - Қадыр-менің әкем. Ех, шіркін дүние-ай десеңші! - Ендігәрі тәртіпсіздік істесем, оңбай, көгермей кетейін. - Төбемнен шатыр етіп жай түскендей болды.

тақта

қима қағаздар

Сабақтың ортасы – 20мин.

Жазылым алды тапсырма. ТЖ. Оқушыларға алда хат, өлең жазу әрекетімен айналысатындығы хабарланады. Осы әрекетке дайындық үшін, алдыңғы сабақтағы білімді пайдаланып әр кейіпкерге тән метафора, эпитет, теңеу сөздерді іріктеу тапсырылады. 1-топ: С. Майқановаға қатысты бейнелеу сөздерін; 2-топ: Жанарға қатысты бейнелеу сөздерін; 3-топ: Қожаға қатысты бейнелеу сөздерін; 4-топ: Қожаның анасына қатысты бейнелеу сөздерін іріктеп флипчартқа түсіреді.

Мұғалім бұл сөздердің алдағы жазу әрекетінде пайдалы болатындығын, қолдануларын ескертеді. Хат, өлең жанрына тән құрылымды еске түсіріп, оқушылармен қайталайды.

Ж. «РАФТ» әдісімен топтар келесідей үлгіде

флипчарт

«РАФТ» жазу құрылымы, жазу құрылымына арналған кесте