Бейімбет Соқпақбаевтың Менің атым Қожа ашық сабағы

Бекітемін:

№249 мектеп-лицей директорының оқу-тәрбие жұмыстары

жөніндегі орынбасары Г.Дөңесова

Күні: 05.02.2019 ж

Мұғалім: Ғ.Нұржанова

Сынып: 5 Г

Қатысқан оқушылар саны: 27

Қатыспағандар:

Бөлім атауы

Адамгершілік - асыл қасиет

Сабақтың тақырыбы:

Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа».

Түбі адам болатын бала

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж4.Шығарма үзінділерімен жұмыс

Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту

А/И3. Көркем шығарманың тілі

А/И3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

Б/С4. Әдеби сын

Б/С4.Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу

Сабақтың мақсаты:

Көркем шығармадан эпизодтарды бөліп алуды үйренеді, суреттеу құралдарының мағынасын анықтайды, шығармадан алған әсері бойынша сыни хабарлама жазады.

Ресурстар

http://www.ikitap.kz/audiobook/2230-menin_atim_koja_povr/2230-menin_atim_koja_povr

Бағалау критерийлері:

Шағын үзінділерімен жұмыс жасай алады;

Көркем шығарманың тіліне талдау жасай алады;

Сыни хабарлама жазады.

Дескриптор

Үзінді бөліп ала алады;

Мәнерлеп оқи алады;

Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының мағынасын анықтайды;

Шығармадан алған әсері бойынша сыни хабарлама жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, бағалау

Тілдік мақсаттар:

Дәйексөз, диалог, тұспалдау, деталь, суреттеу, дикция, т.б.

Құндылықтарды дарыту

Балаларды отансүйгіштікке, елжандылыққа, еңбексүйгіштікке, шынайылыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих

АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақ барысында оқушылар Рower Point бағдарламасынан тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланып, интербелсенді тақтаны қолдану

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сабақтың басы

5мин

Сабақтың ортасы

10мин

5 мин

5мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу;

Топқа бөлу: сурет арқылы 4 топқа бөлінеді.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері айтылады.

Қожа қандай бала?

Сабағымыздың тақырыбы не себепті «Түбі адам болатын бала» деп аталады?

Оған кімдер сенім білдірді? т.б. сұрақтар төңірегінде өз ойларын алдыңғы білімдерімен ұштастырады.

Түбінде адам болатын бала туралы деректі фильмнен үзінді көрсетіледі

«Миға шабуыл»

Бейнеүзінді не туралы?

Алдыңғы сабаққа қандай қатысы болуы мүмкін?

(Әр топ өткен сабақтан түсінгендерін бөлім бойынша айтады).

Балалар,неліктен әңгіменің аты «Менің атым Қожа» деп аталды?

Сендердің есімдеріңнің қойылу себептерін білесіңдер ме?

Сен Қожаның түбінде тәртіпті болатынына сенесің бе?

1-тапсырма. ТЖ. «Дәйексөз ойыны»

Флипчартқа мәтіннен 2 дәйексөз жазылады. Оны қатысушылар өздері таңдайды.

Топтар мынаны талқылайды:

А.Сюжет: Әңгімелеуші кім? Осы сәтте не болып жатыр?

В.Интерпретация: Үзінді немесе дәйексөздің маңызы неде? Кейіпкер туралы не айтылады? Тақырып? Тартыс? Өңдеңіз.

С.Анализ: Сіздің жоғарыдағы сұраққа жауабыңызды автор қолданған әдеби құралдармен байланыстырыңыз. Дикция? Детальдар? Суреттеу? Диалог? Тұспалдау?

2-тапсырма. ТЖ. Әр топқа берілген үзіндіні оқып, тілдік ерекшеліктеріне талдау жасайды. Олардың сөз саптауындағы ерекшелікті анықтау үшін тілдік бейнелеу құралдарына сүйенеді.

1-топ:

Сәйбек қарт: - Бұл кім?Қожа: - Мен ғой, ата. Мен Қожамын.Сәйбек қарт: - Мұнда неғып отырсың?Қожа: - Педсоветке келдім.Сәйбек қарт: - Онда сенің не шаруаң бар?Қожа: - Мен жөнінде мәселе қарап жатыр.Сәйбек қарт: - Мәселе. Қандай мәселе? Сені мұғалім етеміз дей ме?Қожа: - Директор етеміз дейді.Сәйбек…