Бағдарламалау бойынша сабақ жоспары 5 сынып информатика

Қысқа мерзімді сабақ жоспары Сабақ: Мектеп: Ө.Жолдасбеков атындағы № 9 лицей Пәні: информатика Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Бейсенбаева Айнур Сынып: 5 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақ тақырыбы: Программалау Сабақ негізделген оқу Мақсаты

5.3.3.1 Тармақталу және цикл командаларын ойын ортасындағы программалау кезеңінде қолдану (Лого, Scratch)

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тармақталу және цикл командаларын білу.

 Оқушылардың басым бөлігі: Тармақталу және циклдік командаларды ажыратып мысал келтіру.

Кейбір оқушылар: Ойын бағдарламалау ортасында (Лого, Scratch) бағдарламасында жұмыс жасап, бағдарлама құра білу.

 Бағалау критерийі Тармақталу және цикл командаларын ойын ортасында бағдарлама құруын түсінеді және қолдана алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Негізгі сөздер мен тіркестер: Scratch, Анимация, Правка, Түзету, Файл, скриптер, костюм Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер: Тармақталу командасын қалай анықтауға болады? Циклдік командасын қалай анықтауға болады?

Талқылауға арналған тармақтар:

1.1Алгоритмдердің қандай түрлері бар? 1.2Тармақталу алгоритмі мен циклдік алгоритм

айырмашылықтары? 1.3 Лого және Scratch бағдарламаларын қалай

қосамыз?

Құндылықтарға баулы Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісімге баулу. Алдыңғы тақырып Алгоритм не екенін біледі және түрлерін ажырата алады. Пәнаралық байланыс Ағылшын тілінде термин создерді айту, Қазақ тілі – оқылым және айтылым бойынша диолог құру Орыс тілі – Scratsh бағдарламасы орыс тілінде болғандықтан терминдерді айтады. Дене шынықтыру – футбол ойыны туралы ақпарат айтуды.

Жоспар

Жоспарлаған Уақыт

Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз)

Ресурст

ар

Сабақтың басы 5 мин

5 минут «Жылдам сұрақ» әдісі арқылы өткенді қайталау

1.Оқушылармен сәлемдесу , түгендеу 2. Ынтымақтастық атмосферасын құрамын Оқушыларға әр түрлі түсте стикерлер таратылады. Топқа бөлу 1-топ: «Жолдан өту» Басы 1.Жерді аударады; 2.Күрекпен көшетті алады; 3.Көшетті аударған жерге салады; 4.Аударған жерге су құяды; 5.аударған жерді топырақпен толтырады; 6. Күректі орнына қояды; Соңы. 2-топ «Мектептен үйге қайту алгоритмі» Басы 1.Мектептен шығу; 2.Аялдамаға бару; 3.Көлікке міну; 4.Өз аялдамасына жету; 5. Көліктен түсу; 6. Үйіне келі; Соңы.

Сол арқылы оқушыларды екі топқа бөлу. Үй тапсырмасын қайталау үшін «Алгоритм және оның түрлеріне» арналаған сұрақтар жасаймын «Жылдам сұрақ» әдісін қолдану арқылы. Оқушыларға 1 минуттың ішінде 10 сұрақ қойылады соған жылдам жауап берген топқа бір жұлдызша таратылады.

Жаңа сабаққа кіріспе: «Адасқан әріптер» ортаға әріптер беремін. Оқушылар әріптерді құрастыру арқылы сабақтың жаңа тақырыбын ашады. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз «Тармақталу және программалау».

Үлестірм елер, оқулық, жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы 15 минут

Терминдермен жұмыс

«Джигсо» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1-топ: Тармақталу командасы 2-топ: Циклдік командасы ТВ Шоу әдісін қолданып оқушылар оқығандарын бір-бірімен бөліседі. Бұл жерде әр топ өздеріне берілген тақырыптарға байланысты ролдік ойындарда көрсетеді.

Scratch бағдарламасын қосып, сол бағдарламадағы термин сөздерді оқып, орыс тілі және ағылшын тілдеріне аударамыз.

Оқулық, маркерл

ер, плакатт

ар, стикерл

ер, үлестірм

е қағазда

р, интерак

тивті тақта Практикалық тапсырмалар 10 минут

Оқушыларға практикалық тапсырманы

орындауға беремін.

I тапсырма :

Оқушылар өздері сабақтың басында құрастырған алгоритмдерді тармақталу және циклдік алгоритмге түрлендіру, яғни 1-топ «Ағаш отырғызу», 2-топ «Мектептен үйге қайту» үлестірме қағазға қарап.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

II тапсырма: Лого Scratch бағдарламасында тармақтық алгоритмін ойын барысында құрады.

Оқулық, дәптер, компьют ер

1-топ «Гүл

отырғызу

2-топ «Мектепт

ен үйге

қайту»

Футбол ойынына арналған «доп табу» ойынын жасау. 3 доп берілген Тенис добы Баскетбол добы Футбол добы Егер футбол добы болсы, онда футбол ойынын ойнайды, немесе ойын ойнамайды.