Бағып қағу мәтіні бойынша сабақ жоспары, 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:Адамның сырт келбеті мен мінезі

Пәні: қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сынып 5

Мектеп:

Түймекент Мұғалімнің аты – жөні:Уразбаева Б.

Күні: 27.02.2019

Сабақтың тақырыбы

Бағып-қағуда көп мағына бар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сай)

5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.

Сабақтың мақсаты

тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы мұғалім көмегімен тақырыпты болжайды, мәтіннің мазмұнын түсінеді;

сабақтың тақырыбын өз бетінше болжай алады;

сабақтың мақсатын болжап, өз ойын айта алады, мәтіндегі ақпаратты пайдаланып, тұжырым жасай алады.

Бағалау критерийлері:

1.Тірек сөздер арқылы мәтіннің мағынасын түсінеді, тақырыпты болжайды;

2.Тақырып бойынша өз ойын айтады.

Тілдік мақсаттар

Жаңа сөздердің мағынасын ашу: ғибрат, түзік кісі,бағып-қағу, қисық, «бағусыз бетімен кету»

Термин сөздер: Ы.Алтынсарин, педагог

Құндылықтарға баулу

Үлкендердің сөзін тыңдау, «Тәрбие отбасынан басталады», «Әдепсіз өскен баладан, тәртіппен өскен тал артық»

Пәнаралық байланыс

Өзін-өзі тану, қазақ әдебиеті, бейнелеу өнері

Алдынғы білім

Абайдың балалық шағы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

«Қарлы кесек»

1.Психологиялық ахуал туғызу

«Шаттық шеңбері»

2.Алдынғы білімді тексеру «Қарлы кесек» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру

-Абайдың 13 жастағы сырт-келбеті қандай болды?

-Абайдың сырт-келбетін сипаттау үшін қандай сын есімдерді қолдандың?

- Абайдың 18 қарасөзінде не туралы айтылған?

- Абай кім болған?

Кесек қағаз

Сабақтың ортасы

«Миға шабуыл»

-Балалар, тақтада не көріп тұрсыңдар?

-Екі ағаштың айырмашылығы неде? Неліктен мына ағаш түзу, мына ағаш қисық?

-Сабақтың тақырыбы қалай деп ойлайсыңдар?

3.Сабақтың тақырыбын айту

4.Сабақтың мақсатын болжау

Бақша ағаштары суреті

1 тапсырма: Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар. Негізгі ойды анықтаңдар.

Мәтін не туралы? Мәтіннің авторы кім?

Автор туралы не білесің?

Әңгімеден алған әсерін қандай?

Дескриптор:

-мәтінді мұқият оқиды.

-мәтіннің мазмұнын түсінеді.

-өзіндік ой түйеді.

ҚБ «Қошемет» әдісі арқылы бағалайды.

2 тапсырма. Дәптермен жұмыс: «Сиқырлы сандықша» әдісі.

Сиқырлы сандықшадан мәтіндегі мағынасы түсініксіз сөздерді алып,оқушылар өздерінің пайымдауы бойынша мағынасын ашады. Мысалы: Төре, бағып-қағу, ғибрат, түзік кісі.