Бәйтерек – Қазақстанның символы мен ғажайыбы 2 сынып

VIII. Чудеса вокруг нас

Раздел

VIII. Чудеса вокруг нас

Урок 63

Ф.И.О (при его наличии) педагога

Колдарбекова У.Б

Дата: 06.05.2024г

Школа: Средняя школа №39 им. Л.Жолдасова

Класс: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Бәйтерек – символ и чудо Казахстана

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.3.4.1формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова описания.

2.5.1.4 использовать слова- действия, слова- признаки, слова-предметы.

Цели урока

Научить определять, о чём говорится в тексте; отвечать на вопросы; пересказывать текст по вопросам; выразительно читать стихотворение.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

5- мин.

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Учитель сообщает о том, что сегодня урок необычный. Урок-путешествие по чудесам, которые есть в нашей стране.

Учащиеся отвечают

на приветствие учителя.

Учащиеся называют, какие чудеса они знают в своей стране.

Словесная похвала

2.Проверка домашнего задания.

Педагог спрашивает правила, изученные

раннее.

Учащиеся отвечают

на вопросы, демонстрируя свои знания.

3.Актуализация знаний.

(К) Отгадайте, о чём идёт речь?Много стран есть на свете других,Те же птицы там в воздухе реют,Те же зёрна там в яблонях зреют,Те же косточки в вишнях тугих.Но такая, как наша – одна!

Учитель подводит к теме урока.

Вовлекает учащихся в диалог

об Астане.

Предлагает прослушать текст, определить, о чем он?

Учащиеся называют, что речь идет о нашей стране – Казахстане. Называют столицу Казахстана – Астану.

Участвуют в диалоге

с учителем

о прослушанном тексте.

Составляют два вопроса к выделенным предложениям.

Словесная похвала

Учебник, задание 1

Середина урока

35-мин.

4.Усвоение новых знаний и способов действий.

(П)Выразительно прочитайте стихотворение

и оцените чтение стихотворения одноклассником

по дескрипторам.

Дескрипторы:

– читают громко;

– правильно произносит слова;

– соблюдает паузы;

– выделяет голосом вопросительное предложение;

– передает настроение.

Учащиеся читают выразительно стихотворение, соблюдая критерии выразительного чтения.

Взаимооценивание

«Устный комментарий»

Учебник,

задание 2