Бала тәрбиесіндегі ата-ана рөлі сабақ жоспары

Тақырыбы: «Бала тәрбиесіндегі ата-ана ролі»

Мақсаты:Қазіргі кездегі баланың дамуына,жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесі нің әдіс-тәсілдерін жетілдіре отырып,қарым-қатынас орнату және ұлттық сананы бойына сіңіру.Ата-аналардың балабақшамен,тәрбиешімен тығыз байланысын арттыру.Бала тәрбиелеу сапасының аз да болса жоғарлауына ықпал ету.Ата-аналардың өзара қарым-қатынасын жақсарту.Балабақшамен тығыз байланыста болып,тәрбиешімен дұрыс қарым қатынаста болу.

Әдістері:Танысу,топтасу,пікіралмасу,сұрақ-жауап,сауалнама,сергіту жаттығуы.

Көрнекілігі:Слайд,қағаз,қалам,алмалар,доп

Сәлеметсіздерме құрметті ата-аналар,қонақтар!Бүгінгі біздің «Бала тәрбиесіндегі ата-ана ролі»атты тренингмізге қош келдіңіздер.

Тренинг бағдарламасы:

І.Танысу. «Есімдер аллитерациясы»

ІІ.Баяндама. «отбасы-өмір аясы»

ІІІ.Топқа бөліну.

ІҮ. «Бірге ойнаймыз»Пікірталас.

Ү. «Сыйқырлы таяқша»жаттығуы

ҮІ. «Жанұя ойыны»сергіту жаттығуы

ҮІІ.Аяқталмаған мақал-мәтел

ҮІІІ. «Ашығын айтсам»

ІХ.Қортынды. «Тілек шамы»

Тренинг ережесі.

1.Өз ойын ашық айту

2.Өзгенің пікірін құрметтеу.

3.Шынайылық көрсету.

4.Белсенді әрекет ету.

5.Өз сезімін басқара білу.

6.Уақытпен санасу.

І-бөлім. Танысу. «Есімдер аллитериациясы»

Мақсаты:Ата-аналарды бір-бірімен таныстыру.

Шарты:Әр ата-ана баласының есімінің бірінші әріпінен басталатын жағымды қасиетін айту арқылы өзін таныстырады.

ІІ-бөлім Баяндама «Отбасы- өмір аясы»

Танстыратын ата-ана:Қуанышева Нұргүл.

ІІІ-бөлім. Топқа бөліну.

Енді ата-аналар, «Табиғатсыз адамдардың күні жоқ,оны айтуға табиғаттың тілі жоқ» демекші адам табиғатпен тығыз байланысты табиғаттағы ең маңызды нәрсе ағаш,енді сол ағаштың несі болар едіңіз тамыры ма,діңі ме,жапырағы ма?Әркім өз қалауы бойынша таңдап топқа бөліне қойыныздар.Ал ендеше ата-аналар әр топ өз орындарыңызға отыра қойыңыздар. Әр топ өздерінің не үшін таңдағандарын тобымен бірге келісе отырып бір келісімге келіп, топтан бір адам шығып қорғайсыздар. Сіздердің бұл таңдауларыңыз кездейсоқтың емес, психологиялық сәйкестік. Тамыр таңдағандар істің нәтижесіне мән беретін адамдар. Діңгекті таңдағандар берік, мықты біреуге тірек бола алатын адамдар. Жапырақ таңдағандар сұлулықты, әсемдікті, ұқыптылықты қалайтындар. Енді ата-аналар мына үлкен қағазға «Тамыр тобы»- тамырды, «Діңгек тобы» -діңгекті, «Жапырақ тобы» -жапырақты саламыз. Ұстаздарыңызға деген талап –тілектеріңізді «Тамыр тобы»-тамырға, «Діңгек тобы» -діңгекке, «Жапырақ тобы» -жапыраққа жазыңыздар. Осы ағаштың тамыры – ата-ана, діңгегі –тәрбиеші, жапырағы –балаларымыз. Егер тамырдан нәр алып, діңгегі мықты болып, бұтағы жапырағын жайса ағашымыз жемісін береді.Енді мына себеттен алмаларды алып,тілек жазып,ағаштың жемісін і

ІҮ-бөлім. «Бірге ойнаймыз»Пікірталас

«Жапырақ»тобына сұрақ.

Балааға қандай ойыншықтар қажет?Балаға ойыншық таңдаған кезде нені ескеру керек.

«Тамыр»тобына сұрақ.

Баланың ойындарын басқару керек пе?