Бала тұрар әңгімесі бойынша ашық сабақ 6 сынып

1.Сабақ тақырыбы: Ш.Мұртаза «Тұтқын бала» Бала Тұрарға мінездеме 2.Сабақтың мақсаты: Білу: Ш.Мұртазаның кім екенін, «Қызыл жебе» шығармасының бар екенін білу. Түсіну: Шығармасын оқи және талдай отырып, Бала Тұрарға мінездеме бере отырып айқындау. Қолдану: Шығармадағы жақсы сөздерді, үлгі-өнегені өз өмірінде дұрыс қолдану. Сабақтың типі: Білімді, дағдыны, іскерлікті қалыптастыру

Сабақтың формасы: жеке, топтық, жұптық Қолданылатын әдістер: сұрақ-жауап, баяндау, талдау, зерттеу, Венн диаграммасы Құрал-жабдықтар: 1.Плакаттар, маркер, стикер Көрнекіліктер: Жұмыс дәптері, Қазақ әдебиеті анықтағыш, Ш.Мұртаза шығармашылығы, Тұрар Рысқұлов туралы шығармалар, интернет материалдары. Пайдаланылған әдебиеттер: 6-сыныпқа арналған әдебиеттен дидактикалық материалдары

Сабақтың барысы Сабақты

ң кезеңде

рі

Мұғалімнің әрекеті Оқушының әрекеті Әдіс тәсілде

р Формас

ы

Бағала

у түрі

Уақ ыты (мин

І. К

І Р

І С П

Е

І. Ұйымдастыру кезеңі: А) сәлемдесу; ә) оқушыларды түгендеу; в) сабаққа дайындықтарын тексеру.

ІІ. Мотивация. Оқушыларға бір-бірінің қолдарын ұстатып, көздерін жұмғызу және бір-бірлеріне іштей жақсы тілектер тілету. Үй тапсырмасын сұрау. Топқа бөлу.

Оқушылар амандасады, кезекшілер кім жоқ екенін айтады. Бір – біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасы: Ш.Мұртаза «Тұтқын бала» Саналу арқылы топқа бөлінеді.

Жеке жұмыс: Баяндау, түсіндірме лі, сұрақ- жауап

Өзіндік бағалау

13 мин

ІІ.

Т Ұ С А У

К

Е С Е Р

ІІІ. Жаңа сабақ -Мақсат қою

«Тұтқын бала» туралы не білеміз? Түрткі сұрақтар : Ш.Мұртаза кім? Шығарма кім жайында? Т.Рұсқұлов жайында не білесің? Шығармада Т.Рұсқұловтың қай кезі суреттеледі?

Берілген тапсырманы жеке отырып орындайды. Өз қалаулары бойынша орындайды. Оқушылар тақырыпты талқылып, жұмыстарын кеңейтеді. Оқушылар мұғалім берген тапсырмағаға бағытталады, орындайды. Дарынды оқушылар тапсырманы орындауға өз септігін тигізеді.

Жеке жұмыс топтастыр у, сұрақ- жауап

Өзіндік бағалау 9мин