Балабақша – өз үйім тақырыбындағы оқу қызметінің картасы

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Күні: 18.09.2017 ж. “Торғай” тобы

Білім беру саласы: Таным

Тараулары: Жаратылыстану

Тақырыбы: “Балабақша – өз үйім”

Мақсаты:

1.Білімділік: Балаларды көпшілік ортаға бейімдеу.Ортаға бейімдеу үшін өздері секілді бүлдіршіндермен таныстыру, аттарын айта білу.

2.Дамытушылық: Балалардың зеректігін, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

3.Тәрбиелік: Достастыққа, бірлесіп ойнауға тәрбиелеу.

Әдіс – тәсілдер: Ойын – сабақ, көрсету, түсіндіру, салыстыру, сергіту сәті.

Сөздік жұмыс: Балабақша.

Билингвальды компонент: Балабақша - садик.

Көрнекіліктер: Балабақша бөлмесі.

Сабақ түрі: Ойын.

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Балалардың

әрекеті

Танымды оятушылық

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Өткенді қайталау

Шаттық шеңберге тұрғызу. Қорбаңдаған аюдың

Құлпынайы көп екен

Теріп – теріп алайық

Қалтамызға салайық.

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Балалар біз қайда келдік?

- Балабақшада не бар?

Бір – бірінің қолдарынан ұстап, шеңбер құрып тұрады. Қимыл – қозғалысты қайталайды.

Балалар сәлемдеседі.

*Балабақшаға

*Суретке қарап, таныс сөздерді естеріне түсіреді (есік, терезе, кілем, төсек, үстел, орындық, тақта, сурет)

Ұйымдастыру – іздестіру

III.Жаңа сабақ

1.Кіріспе

-Балалар сөздерді қайталаймыз:

-Мынау – есік

І-і-і-і-і-ік-есік

-Мынау- төсек

Ө-ө-ө-ө-өс-тө-төсек

- Сергіту сәті

- Сұрақ-жауап

Мынау не?

Мынау- балабақша.

Мынау кім?

Мынау тәрбиеші.

Тәрбиеші қандай?

Тәрбиеші жақсы.

Ал балабақша қандай?

Балабақша үлкен, жарық,таза.

Балалар сөздерді, дыбыстарды тыңдайды, жеке, хормен қайталайды.

Балалар сұрақтарына жауаптарды береді

2.Негізгі бөлім

Біз қайда келдік?

Бұл жерде не бар?

Бүгін қандай сөздерді қайтладық?

Естеріне түсірген, үйренген сөздерін айтып қайталап, естеріне сақтауға тырысады.

Ұйымдастыру – іздестіру

IV.Сөздік жұмыс:

“Балабақша - садик”

Хормен қайталап айтып, жаттайды.

V.Сергіту сәті:

Қоян, қоян тұршы

Бетіңді жушы

Айнаға қараша

Шашыңды тарашы.

Балалар қимылмен көрсетеді.

VI. Дидактикалық ойын:

“Дыбысына қарай ажырат”

Мақсаты: Есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту.

Дыбысына қарай дұрыс ажырата айта білу.

VII.Бекіту

Сұрақ – жауап арқылы ойларын тиянақтау.

Сұраққа толық жауап беру.

Рефлексивті- түзету

VIII.Қорытынды:

Қорытындылау.

-Бүгін біз не туралы әңгімеледік?-Балабақшада не істейміз?-Досыңның аты кім?-Балабақша қандай?

Сұрақтарға жауап береді.

IX.Мақтап – мадақтау:

Бүгін сұраққа жақсы жауап берген балаларды даралап, мақтау, мадақтау: Әли, Нұрислам, Аяла. Сендерге көп – көп рахмет!

Балалар қуанышқа бөленеді.

X.Үйге тапсырма

Тақпақ жаттау. “Қоян”

Жаттау

Күтілетін нәтиже:

Білу керек:

Нені білу керек: Балалар топ бөлмелерін және достарының атын айта білуі керек.

Болу керек: Топтың атын ажырата айта алады.

Істей білу керек: Бөлмелерін жатқа ажырата айта алады .

Тәрбиеші:

Әдіскер:

Тексерілді:

Ескерту:

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Күні: 22.09.2017 ж. “Балбөбек” I сәбилер тобы

Білім беру саласы: Шығармашылық

Тараулары: Мүсіндеу

Тақырыбы: “Доптар”

Мақсаты:

1.Білімділік: Балаларға тобымыздағы ойнауға арналған доптар туралы түсінік беру. Әр түрлі пішінді доптарды, ермексаз арқылы мүсіндеуге үйрету.

2.Дамытушылық: Ұсақ қол қимыл - қозғалыстарын, тілдік қорларын, ойлау дағдыларын дамыту.

3.Тәрбиелік: Достастыққа, бірлесіп жұмыс істей білуге тәрбиелеу.

Әдіс – тәсілдер: Ойын – сабақ, көрсету, түсіндіру, салыстыру, мүсіндеу, сергіту сәті.

Сөздік жұмыс: Доп.

Билингвальды компонент: Доп - мяч.

Көрнекіліктер: Әр түрлі, әр түсті доптар, ермексаз, тақтайша, сүлгі.

Сабақ түрі: Ойын.

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеттері

Балалардың

әрекеті

Танымды оятушылық

I.Ұйымдастыру кезеңі

II. Өткенді қайталау

Шаттық шеңберге тұрғызу. Добым, добым доиалақ,

Қайда кеттің домалап?

Үстел үстін бүлдірдің,

Тәрелкені сындырдың, - деп сұқ саусағымен допқа ренжіген сыңай байқатады.

Бір – бірінің қолдарынан ұстап, шеңбер құрып тұрады. Қимыл – қозғалысты қайталайды.

Ұйымдастыру – іздестіру

III.Жаңа сабақ

1.Кіріспе

Балалар, біз күнде ойнап жүоген сүйікті ойыншығымыз –допты мүсіндеп үйренеміз.

Балалар мұқият зейін қойып тыңдайды.

2.Негізгі бөлім

Барлығымыз ыңғайланып отырғызып, суретке назар аударуларын сұрау. Суреттегі көк, қызыл, жасыл түсті доптарға қарай отырып, ермексаздан көлемі үлкен доптар сомдаймыз. Жұмысқа кіріспей тұрып, балалар ұқыптылық…