Балабақшада бөлме гүлдері туралы ашық сабақ

Білім беру саласы: Таным, Коммуникация

Бөлімі: Жаратылыстану

Тақырыбы: «Бөлме өсімдіктері»

Мақсаттары: а) Балалардың бөлме гүлдері, олардың түрлері мен айырмашылықтары

туралы түсінігін кеңейту; өсімдіктерді су құятын ыдыстан суаруды үйрету.

ә) Өсімдіктерге күтім жасауға деген құштарлығын ояту.

б) Олардың сұлулығына қуануға үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Біледі:кейбір өсімдіктердің атауларын біледі: фикус, қазтамақ, бегония, шортанқұйрық.

Түсінеді: өсімдіктер өсуі үшін қандай жағдайлар қажеттігіне;

Қолданады: гүлге күтім жасаудың қарапайым тәсілдерін меңгерген (су құю, топырағын қопсыту, шаңын сүрту).

ҰОҚ-ға дайындық жұмыстары: бөлме гүлдерін бақылау; қарапайым жұмыстапсырмаларын орындау; фотосуреттер мен иллюстрацияларды қарап

шығу; жұмбақтардың шешуін табу; түсіндірме әңгімелер құрастыру.

Құралдар мен материалдар:екі түрлі бөлме гүлі (гүлдеп тұрған қазтамақ және

гүлдемеген қазтамақ); тұмсығы ұзын су құятын ыдыс; гүлдердің жапырағын сүртетін

майлықтар (әр балаға бір-бірден); су құйылған ыдыс.

Сөздік жұмыс: қазтамақ, қопсыту, су құю, өсімдікке күтім жасау.

Билингвалды компонент: су – вода, өсімдік – растение

ҰОҚ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Педагог алдағы ҰОҚ-ға қолайлы көңіл күй орнатады.

Үйде тұрып өсетін

Әкеп гүлдің көшетін.

Топырақты салдым да,

Отырғыздым қалбырға.

– Неге күн сайын далаға шығып қыдыруға болмайды?

– Себебі ауа райы әртүрлі болады. Мысалы, ақпан айында күн аяз болады, көбіне боран соғады.

Сыртта жүрген адамдардың жылы киініп, тоңып қалмас үшін аяқтарын тез-тез басып бара жатқанына назар аудартыңыз. Балалардың тақырыпқа қатысты білімін бекіту.

– Балабақшадағы біздің кішкентай інілеріміз бен сіңлілеріміз (кіші топтың

балалары) бізден көмек сұрады. Олардың гүлі солып қалыпты олар гүлді қалай емдейтінін білмейді екен. Көмектесейік.

ҰОҚ-ға ерекше қызығушылық танытады.Өсімдіктер жақсы өсуі үшін оларға күтім жасау қажеттігін айтады. Гүлді қалай емдеуге болатынын айтады.

2. Негізгі кезең

Балалардың назарын топта өсіптұрған бөлме гүлдеріне аударады. Сұрақтар қояды: Неліктен бұл өсімдіктерді бөлме гүлі дейміз? Бөлме гүлдері не үшін қажет? Балалар гүлдердің атауларын атап шығады және көрсетеді: қазтамақ, фикус, шортанқұйрық.

Бұл өсімдіктер үйде, бөлмеде өседі. Оларды кішкентай кезінде құмыраға отырғызады. Содан кейін олар үлкейіп, әдемі гүлге айналады.

Өзекті мәселе: кіші топтағы балалардың гүлі неге солып қалды? Жағдаяттық диалогке қатысып, гүлдің су ішкісі келген шығар деген мәселені талқылайды. Бірақ оның аузы жоқ қой? Педагог өсімдіктердің аузы жоқ, бірақ олар су мен қоректі тамырлары арқылы сорып алатынын айтып түсіндіреді. Қоректік заттар мен су гүлдің тамырлары…