Балабақшада қиялды дамыту әдістемесі

Ойын арқылы қиялын дамытуға арналған ойындар.

«Поезд» ойыны.

Педагогтың мақсаты: баланың қиял елесін және логикалық ойлауын дамыту.

Балалар мақсаты: сөз- вагондарын біріктіріп, одан поезд құрастыру.

Материал: Бір көлемдегі әртүрлі суреттер.

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі

Қалыптасушы танымдық просес

Ойынды жүргізуші бастайды. «Бізболып ойнаймыз. Мен бірінші сурет- вагонды қоямын. Вагондар әркашан бір- бірімен тіркеседі. Келесі бала өз вагоннын қою үшін, оны менің вагоныма тіркеу керек. Мысалы, мен тарелка мен қасықтың суретін қоямын, бұлар бір- бірімен байланысты, себебі ыдысқа жатады.қасықты күрекпен бекітуге болады, себебі олар металдан жасалған. Осылайша әр бала сурет- вагондардың ортақ немесе, ұқсас қандай қасиеттері бар екендігін атай отырып, оларды бір – біріне тіркейді.

Түсіну

Таным

Қабылдау

Зейінділік

Талдау

Алғырлық

Бағалау

«Содан кейін не болды?» ойыны.

Педагогтың мақсаты: баланың қиял елесін дамыту.

Балалар мақсаты: белгілі, таныс ертегілерінің жалғасын ойдан құрастыру.

Материал: жоқ.

Педагог пен баланың өзара әрекеттестігі

Қалыптасушы танымдық просес

Балалар ертегінің жалғаса беруін ұнатады, кейіпкерлермен қоштасқысы келмейді. Неге олармен қоштасуы керек? Ертегіні айтып болған соң, «Содан кейін не болды екен?» деген сұрақты қоюға болады. Мысалы. Золушка ( кесір қыз ) ханзадаға тұрмысқа шықты. Олардың бір ұлы болды. Ол дым білмес сиқырлық сырын үйренгісі келеді, сол себепті олар шәкірт болады.

Ал кесір қыздың кебісі ше? Тұрмысқа шыққан соң қыз онымен не істейді? Кебісін кішкене сиқыршыға берді. Балға киіп баратын аяқ киімі жоқ көп қызға кішкене сиқыршы осы кебісті беріп көмектесетін. Бірақ әр уақытта түнгі сағат 12- де кебіс кесір қыздың өзіне қайтып келетін.

Түсіну

Қиял

Елестету

Зейінділік

Зергерлік

Талдау

Синтез

Эмоционалды сезімталдық

Алғырлық

Бағалау