Балабақшада санауды үйретуге арналған тәрбие сағаты

Мектепалды даярлық сыныпта оқу іс - әрекетін ұйымдастыру

№4 технологиялық картасы

Өткізу мерзімі:

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бағдарлама тарауы: «Қазақ тілі»

Тақырыбы: Санау.

Мақсаты: Балаларға 1 – ден 10 – ға дейін түзу, кері санап үйрету. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйрету. Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Бір – бірінің сөзін бөлмей зейін қойып тыңдауға тәрбиелеу

Құрал – жабдық: Себет пен алмалар, Сан таңбалары 6-10 дейін.

Сөздік жұмыс: алты, жеті, сегіз, тоғыз, он.

Әрекет кезеңдері

Педагогтың іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы

/Кіріспе бөлім/

Мұғалім балаларға бақтан алма жинап алғанын, бірақ қанша алма екенің білмейтінің айтып, балаларға санап қанша алма екенің білуге көмектесулерін өтінеді.

Мұғалімді тыңдайды.

Балалар себеттегі алмаға көніл аударады.

Ұйымдастыру-

іздестіру

/Негізгі бөлім/

Мұғалім себеттен кезекпен алманы алып отырып, балаларға санатып, қажетті сандардың таңбасын көрсетіп, қазақ тілінде атап таныстырады.

«Дұрыс ата» ойының ұйымдастыру

Таратпа материалдармен жұмыс ұйымдастыру

Сергіту сәтін ұйымдастыра-ды.

Оң қолда бар 5 саусақ. Санаймыз.

Сол қолда бар 5 саусақ. Санаймыз. 1,2,3,4,5.

Алақанды ашамыз

Беске бесті қосамыз.

Суретпен жұмыс ұйымдас-тырады.

Мысалы: - Мына суретте неше алмұрт?

-Неше кесе?

«Келесі сан» ойынын ұйымдастырады. Мұғалім балаларға сандарды атайтынын, ал олардың келесі сандарды атаулары керек екендігін түсіндіреді.

-Бес

-Екі

«Алманы себетке жина» ойынын ұйымдастыра-ды.Мұғалім балаларға тап-сырма береді.

Мысалы: Саша себетке үш алма сал т.б.

Алманы санап, сандарды қазақ тілінде атайды.

Мұғалім көрсеткен сандардың таңбасын қазақ тілінде атайды. Қолдарындағы таратпа материалдағы заттардың саның айтады.

Қимылмен көрсетіп қайталайды.

Оң қолда бар 5 саусақ. Санаймыз.

Сол қолда бар 5 саусақ. Санаймыз. 1,2,3,4,5.

Алақанды ашамыз

Беске бесті қосамыз.

Суреттегі заттардың санын айтады.

-Жеті алмұрт

-Тоғыз кесе.

Балалар келесі санды атайды.

-Алты

-Үш

Балалар мұғалім қанша сан атаса, себетке салады.

-Бір алма, екі алма, үш алма.

Рефлексивті – түзету

/Қорытынды/

Балаларға бүгінгі ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша өз ойларын айтуды ұсынып, алмаларды санауға көмектескендері үшін алғыс білдіріп, қорытындылап, балалармен қоштасады.