Балабақшадағы инновациялық технологиялар туралы баяндама

«№6 «Нұрсәуле» ясли- бақшасы КМҚК

Тақырыбы: «Балабақшадағы инновациялық технологияларды пайдаланудың қажеттілігі»

Әдіскер: Калифанова А.Т.

Семей 2019

БАЛАБАҚШАДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ

ПАЙДАЛАНУДЫҢ ҚАЖЕТТІЛІГІ

Адам өмірінің тамаша жақтары жүзеге асатын, адамдардың ең басты шаттығы болып саналатын баланың өсіп, өмір сүретін орыны.

Қазіргі заманда алға қойылып отырған маңызды мәселердің бірі - жан - жақты дамыған өнегелі, рухани ізденісі мол жас ұрпақ тәрбиелеу. Білім берудің алғашқы деңгейі балабақшадан басталады. Балабақша: Балаға жан-жақты білімді, тәрбиені, ақыл-ойын дамытатын, қызығушылығын оятатын баланың екінші отбасы.Тәрбиенің нәтижесі отбасымен балабақша тығыз байланыста болса ғана, мағыналы болып жан-жақты дамыған ұрпақ тәрбиелей аламыз. Осының негізінде біз тек баланы ғана емес, ата-ананы да жұмыстандырып, бірге тәрбиелеуіміз қажет. Мектепке дейінгі білім беру стандарты мектепке дейінгі тәрбиемен мектепалды даярлық топтарында педагогикалық үрдісті ұйымдастыруда жаңашыл әдіс - тәсілдерді пайдалануға мүмкіндік береді. Балабақшада жаңа педагогикалық технологияларды пайдаланудың басты мақсаты: оқыту мен тәрбиелеуде инноватциялық ойын технологиясының элементтерін пайдалана отырып, жан - жақты, білімді, құзыретті тұлға тәрбиелеу.Қазіргі білім беру үрдісі өзгерді, саналы білім беруде жаңа көзқарастар пайда болды, және біздің алдымызға жаңа міндеттер жүктеп отыр.Осы міндеттердің бірі - білім берудің әдіс- тәсілдерін түрлендіріп,жетілдіріп отыру және жаңа иннавациялық білім технологиясын меңгеру. Жаңа техно

Дамыта оқыту технологиясының балабақша жағдайында қолдануға болатын тиімді әдістері: 1. Ой толғаныс 2. Салыстыру 4. Топтау әдісі 1) Ой толғаныс әдісі немесе психология тілінде «Миға шабуыл» деп те аталады. Бұләдіскөбінеұйымдластырылғаноқуіс - әрекетініңтақырыбынашудақолданылады. Мыс: Жұмбақшешу, сөзжұмбақ, суреттіребустарарқылы. 2) Салыстыруәдісі. Бұләдістебалаларобъектілерарасындағыұқсастық пен айырмашылықтыанықтайды. Мысалы: Алмажәнеқызанақтыңұқсастығы мен айырмашылығы.3) Топтауәдісі. Топтауәдісіндебалалардыдеңгейлерінеқарайбірнешетопқабөледі де, өздеріорындайалатындайтоптықтапсырмаберіледі.

Қазіргітаңдабілімді ұрпақкелешеккепілідемекші, міне, жаңатехнологияныңтиімділігі баланыңжан-жақтықұзіреттілігіндамытып, жан-жақтыбілімменқаруланған ұрпақтәрбиелейді. Әрбіртехнологияныңөзіндікерекшелігі бар. Бала толыққандыжетіліп, ата-анаменбайланыскүшейеді. Жаңатехнологиялар бала бойынабілімгеәуестік, білімқұмарлыққабаулуытиіс. Білім беру үрдсіндегіалғақойылғанбастымақсатбаланыңбілім беру мазмұнынтолықтырып, жаңаша көзқараста, жаңа технология бағытындажұмысжүргізіп, баланыңөмірінжаңашаортада, жаңабағытпенұйымдастыру. Бала құзіреттілігініңбелсендідамуыбалабақшаданбастауалады. Бұлбастаманыңнегізгіміндетібалалардызаманталабынасай, әлемдішынайықабылдауғадайындау. Болашақтабалаларөзжолындакездескенқиыншылықтардыжеңуге, шешімқабылдауытиіс. Ендешебаланыңойлауқабілетінжан-жақтыдамыту мен шығармашылықізденісдағдыларынүйренейік, үйретейік. Өйткеніоқытутехнологиясыпедагогикалықүрдістіңсапасынжетілдірудіталапетеді. Адам өмірініңтамашажақтарыжүзегеасатын, адамдардыңеңбастышаттығыболыпсаналатын баланыңөсіп, өмірсүретінорыны.Әрбаланыңқабылдауыәр – түрліболғандықтаноқуіс-әрекетікезіндетәрбиешіжаңатехнологиялардыңтүрлерінпайдаланғанжөн. Қазіргітаңдабалабақшамызда Фребельтехнологиясына көптепкөңілб