Балабақшаның ортаңғы тобына арналған жылдық есеп

2017-2018 оқу жылына ортаңғы №5 «Бота» тобының атқарылған жұмыстарына талдау.

4-5 жасқа дейінгі ортаңғы №5 «Бота» тобы. Тізім бйынша 27 бала, олардың ішінде 14 ұл бала, 13 қыз бала. Топта екі тәрбиеші және тәрбиеші көмекшісі жұмыс әстейді.

Кушикбаева Индира Азатбековна педагогикалық өтілімі 5 жыл. Білімі орта арнаулы, 2017ж Семей қаласы, Семей педагогикалық колледжі «Мектепке дейінгі білім беру және тәрбие» бітірген. «Ойын арқылы таным үрдістерін, қол машықтарын дамыту» бағыты бойынша жұмыс жасайды.

Бекзатова Жадра Азатовна педагогикалық өтілімі 2 жыл. Білімі орта арнаулы.

«Мектепке дейінгілердің патриоттық тәрбиесі» тақырыбында өз білімін жетілдіру бойынша преспективті жоспар түзілген. Жыл бойына балалардың тіл байлығын дамытатын, отанға, отбасына деген махаббат тақырыбында дидактикалық даму ойындары ойналды. Әр түрлі ойындар: мозайка, домино, үстел ойындары, «Таңда және ата»,»Жұбын тап», «Артығын ал», «Айырмашылығын тап», және т.б бұл ойындар балалардың тіл байлығын дамуына септігін тигізеді.

«2017-2018 оқу жылында мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті мемлекеттік стандартына, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына, Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына сәйкес ұйымдастырылады.Оқу жоспары, ҰОҚ кестесі Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпыға міндетті мемлекеттік стандартына сай жасалған.Апталық ҰОҚ жүктемесі және оның ұзақтылығы жас ерекшелік талаптарына сай .

Өтпелі-перспективалық жоспарлау (барлық топтарда бір оқу жылға жасалған) негізінде тәрбиелік – білім процесін ұйымдастыруы іске асады

Білім мазмұнын кеңейту мақсатында жұмыстарында инновациялық педагогикалық технологияны және ұсынылған материалдарды қолданамын.

Оқу қызметіне дайындалған кездемектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу мен дамыту бойынша қазіргі заманғы талаптар ескеріледі.

Білім беру саласы «Денсаулық»

1 деңгей-

2 деңгей-41,67%

3 деңгей-58,33%

Ең бірінші қамтылған сала бұл денсаулық.Яғни әр баламен жеке дара жұмыс жасауға бағытталған.Мұнда таңертеңгілік жаттығулар,сергіту сәтіне арналған шаралар,балабақша алаңында серуендеу, ашық алаңда ойын-сауық,түрлі сайыстар ұйымдастырылды.Қазақ және басқа да халықтардың қимылды ойындарын қызығып ойнады.

«Мама, папа и Я» атты ата-аналармен бірге спорттық сайыс өткізілді.

Балалар өз еріктерімен гигиеналық рәсімдерді үйренді,жуынып,тарануға, қолын үнемі таза ұстауға, дәретханадан соң қолын сабындап жууға;тамақтану кезінде дұрыс отырып,қасықты дұрыс пайдалана білуге,тамақ жегенде ауызды толтырмай аздап шайнап,салфетканы қажетіне қарай дұрыс пайдаланып,тамақты жеп болған соң ауызды шаюға үйренді.

Ересектердің көрсетуімен шынықтыру шараларын орындады; су,күн және ауа ваннасын қабылдау, жалаң аяқ жүру,массаж.

Өзін-өзі ұстау дағдыларымен танысты: көзге бөгде заттардың түсуінен қорғану,құлап қалу,жарақаттанудан сақтану,таныс емес адамдармен кездескенде сақтық жасау,өзіне таныс емес жануарлармен байланысқа түспеу,таныс емес сұйықтықтың дәмін татып көрмеу.

«Коммуникация» білім беру саласы

1 деңгей-

2 деңгей-55,55%

3 деңгей-44,44%

Қатынас саласының құзіреттілігі:

1)Ауызша қатынастың алуан түрлі құралдарын ана тілінде және басқа тілдерде қарым қатынас пен өзара іс-әрекет құруға пайдалануға;

2)Тілдің қажетті лексикалық және грамматикалық құралдарын талдау және оларды ойындарда, сөздік шығармашылықта және іс-әрекеттің басқа түрлерінде пайдалануға мүмкіндік береді.

Жыл бойы балалар ана тілі мен орыс тілді меңгеруге,ересектер және құрдастармен еркін қатынас жасауға үйренді.Бұл мақсат сөйлеуді дамыт,көркем әдебиет,драма және орыс тілі деген оқу қызметтерінде және сахналау,үстел-үсті,театырландырылған ойындар арқылы іске асырылды.

Сөйлеу дамыту оқу қызметінде сөз дыбыстарын дұрыс айтуға үйрету әрі қарай кеңейтіле жүргізілді.Балалар сонымен қатар,сөздің мәнісін түсініп,сөйлеу барысында қолдануға үйренді. Қарым-қатынастың негізгі түрі-диалогты меңгеріп,2-3 сөйлеммен өз ойын жеткізе білді.

Жылдың аяғында таныс ертегілерді,өлең-тақпақтарды мәнерлеп айтуға,ойыншықтар жөнінде шағын әңгіме құрастыруға үйренді.Өзіне ұнайтын бірнеше шығармаларды және оның қай жанрына жататынын айтуға,ойында әдеби бейнелерді қолдануға үйренді.

«Таным»білім беру саласы

1 деңгей-

2 деңгей-55%

3 деңгей-45%

Таным саласының құзіреттілігі:

1) Алға қойылған міндеттерге барабар қызмет тәсілдерін таңдауға;

2) Алға қойылған мақсатқа жетуге;

3) Сұрақ қоюға,эксперимент жасауға,себеп-салдарлық байланыстар орнатуға;

4) Құрастырымдық іс-әрекеттегі ойды жүзеге асыруға;

5)Заттарды олардың жалпы түсінігі негізінде біріктіруге және оларға ауызша анықтамалар беруге мүмкіндік беру.

Жыл бойы балалар заттарға тән белгілер мен айырмашылықтарды қолмен ұстап,естіп,иісін сезу арқылы айтуға үйренді.жанды және жансыз табиғат пен қоғамдық өмірдің себеп-салдарлық қарапайым байланысын түсініп,ол туралы әңгіме айтуға үйренді.

Әр түрлі құрылыс материалдарын дербес таңдап,әдемі құрылыс жасауға үйренді.Қағазды бүктеу арқылы,табиғи және қалдық материалдарын қолданып құрастыруға үйренді.

Табиғатта өзін-өзі ұстап,өсімдіктердің аттарын,үй және жабайы жануарлардың ерекшеліктерін айтып,оларға ересектермен бірге қамқорлық жасауға үйренді.Балалар өзіне қараған бағытты анықтап қана қоймай,сол бағытта жүре білуге үйренді.Жыл аяғында тәуліктің кезеңдерін айырып,дұрыс қолдана біледі.

Балалар шамасы 5 саны көлеміндегі сандарды танып,затты реті бойынша санауға үйренді.жаңа материалдармен экспериментті қызығып жасауға,заттар арасындағы жалпы қатынастарды бейнелеуге,қоршаған ортаның үлгісін жасауға үйренді.

Жол тәртібін білу үшін мынадай оқу қызметі өтілді: «Бағдаршам және біз», «Қызыл, сары,жасыл».

Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру жылдың соңында балаларда қалыптасып: салыстыру, қорыту.Балалар тура және кері санаусмдағдыларына ие болды,цифрларды таныды.Балалар 5 дейін санау қабілеті жаұсарды.

Жаратылыстану оқу қызметі бойынша балалар өсімдіктер, жануарлар,адам, тірі және тірі емес табиға объектілері туралы түсінікке ие болады.Балалар өз мекен-жайы туралы төмен екені байқалды.ақпарат көздеріне барлық балалар қызығушылық танытады.

«Әлеуметтік орта»білім беру саласы

1 деңгей-

2 деңгей-41%

3 деңгей-59%