Балабақшаның ортаңғы тобына арналған циклограмма

Тәрбиелеу - білім беру циклограммасы

Ортаңғы «Қарлығаш» тобы

Балалардың жасы: 3 жастағы балалар

Жоспардың құрылу кезеңі: қазан айы 02.10.-06.10. 2023 жыл 1 -апта

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

Балаларды қабылдау

Балаларды көтеріңкі көңіл-күймен қарсы алу. Балалар үшін жайлы жағдай жасау. Балаларға тәрбиешінің толық аты - жөнін атап сәлемдесуді үйрету. Баладан қандай көңіл күймен келгенін сұрап, сәлемдесуді пысықтау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту (сөйлеуді дамыту).

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың көңіл күйі, денсаулығы жайында ата-анамен әңгімелесу. Күзгі ауа райына байланысты балаларда болатын аурулар туралы ескерту

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Пед жет ойын: «Менің отбасым»

Мақсаты:«Отбасы» ұғымын енгізу.Отбасы мүшелерін айта алады.

(Сөйлеуді дамыту)

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Пед жет ойын:

«Біз тұратын үй»

Отбасы туралы білімді жетілдіру,отбасы мүшелерін ажырата алады.

(Сөйлеуді дамыту)

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Ойын кеңістігін ұйымдастыру

Саусақ жаттығулары:

«Бұл атаның саусағы....»-ұсақ қол маторикасын дамыту.

(Дене шынықтыру)

Ойын кеңістігін ұйымдастыру

Отбасы туралы өлең оқып,жаттап алу

(көркем әдебиет)

Ең жақын адамдар

Әкем мен анам бар,

Бір туған ағам бар,

Бәрін жақсы көремін,

Еркелеймін,еремін!

(Қазақ тілі)

Сөйлеуді дамыту

Ойын кеңістігін ұйымдастыру

Әңгімелесу «Отбасылық фото»

Мақсаты:Дағдыларды қалыптастыру:

Фотосуреттерді қарау.

(Қазақ тілі)

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Таңертенгі жаттығу

№3 Таңертенгі жаттығу

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету) Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру.

(сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Пед жет ойын:

«Өз үйіңді тап»

Мақсаты:Берілген суреттердің ішінен отбасы мүшелерін ажыратады.

(Сөйлеуді дамыту)

Пед жет ойын:«Мынау кім?» Мақсаты:Отбасы мүшелерін атын атап атайды. (Сөйлеуді дамыту)

«Сиқырлы суреттер» Мақсаты:Балалардың логикалық ойлау қабілеттерін,зейінін дамыту. (Сөйлеуді дамыту)

Пед жет ойын:«Заттарды салыстыр» Мақсаты:Екі жұптық заттарды салыстрады.

(Математика негіздері)

Құрылымдалған ойын:«Сәйкесін тап» Мақсаты:Ұқсас пішіндерді таба алады.. (Математика негіздері)

Қазақ тілі

Дене шынықтыру

Пән мұғалімнің жоспары бойынша

Музыка

Пән мұғалімнің жоспары бойынша

Дене шынықтыру

Пән мұғалімнің жоспары бойынша

Дене шынықтыру

Пән мұғалімнің жоспары бойынша

Пж ойын: «Бұл кім?»

Шарты:Отбасы мүшелерін арқылы айтып береді

Бақылаудың жаппай түрі қолданылады

(сыни ойлау, коммуникативтілік дағдысы, сарлаудың қызығушылық мүде, диалог, сұрақтар қою,нәтиже).

(қазақ тілі ,көркем әдебиет)

Құрылымдалған ойын: «Менің отбасым»

Шарты: Отбасыларының аттарын, жақсы қасиеттерін айтады.

сезімдерін дамыту

(сөйлеуді дамыту)

Пж ойын: «Бұл кім?»

Шарты: Достарын сипап сезу арқылы кім екенің табады

Бақылаудың жаппай түрі қолданылады

(сыни ойлау, коммуникативтілік дағдысы, сарлаудың қызығушылық мүде, диалог, сұрақтар қою,нәтиже).

«Ыстық орындық»

Шарты: Карточкадағы суреттерді қимыл-қозғалыс арқылы табады.

Бақылаудың жаппай түрі қолданылады

сыни ойлау, коммуникативтілік, саралау педагогтің түрлі

Жанельдің достарына қалаулары бойынша сурет салып беру, арқылы немесе мүсін жасау арқылы жеке қарандашты , ермек сазды қолдану қабылеттерін қалыптастыру

(Сурет салу)

(Мүсіндеу)

Отбасы туралы айтып беру Балабақша ғимаратында серуен, мамандармен, таныстыру.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Пж ойын:«Тәулік бөліктері»

Шарты:Күн тәртібінде істелетін іс-әрекеттердің қай уақытта болатынын айтады.

Тақырыбы:«Күндіз. Бір – көп» Күндіз – тәулік бөлігімен танысады; дөңгелек туралы түсініктері қалыптасады, заттарды көлеміне қарай салыстыра біледі.

(Математика негіздері)

(сыни ойлау, коммуникативтілік дағдысы, сарлаудың қызығушылық мүде, диалог, сұрақтар қою,нәтиже).

Құрылымдалған ойын: «Қанша? Қандай?»

Шарты: Суреттердегі ойыншықтардың қанша және қандай пішінге ұқсайтынын табады.

Бақылаудың тікелей түрі қолданылады

( сыни ойлау, коммуникативтілік, саралау педагогтің түрлі қажеттіліктері мен деңгейі бар балаларға қолдау көрсету; диалог, сұрақ қою, нәтиже).

Балаларға топты аралатып, топтағы заттарды көрсету. Оларды атап, не үшін қолданылатынын әңгімелеуді дамыту.

Топтағы заттарды салыстыру негізінде үлкен кіші, ұзын қысқа деген сөздерді түсініп, қолдануды үйрету. Заттарды пайдаланып көру қабылеттерін дамыту

(сөйлеуді дамыту) (Қоршаған ортамен таныстыру) (математика негіздері)

Отбасы жайлы өлең қайталау.

(көркем әдебиет)

П:Ойын:Сылдырмақ»

Шарты:Топтағы сылдырмақ ойыншықтармен ойнайды.

Топқа әже қонаққа келеді? Балалардан қонаққа кім келгенін сұрау.Сәлемдесу өз әжелерінің есімін атау, әже қандай адамі туралы әңгімелеп беруін сұрау негізінде сөйлеуін қалыптастыру.

(сөйлеуді дамыту)

Отбасы туралы жаттаған тақпағын айтып, әжеден сыйлық алып қуану сезіміне бөленуіне жағдай жасау

(көркем әдебиет)

Әженің қоржынынан шыққан заттарды санау, топтастыру, салыстыру бойынша санау қабылеттерін дамыту

(математика негіздері)

Қ.ойын:

«Әжеме арналған тоқаш »

Шарты: Үлгіге қарап тоқашты жапсырады.

Бақылаудың жанама түрі қолданылады

( сыни ойлау, коммуникативтілік, саралау педагогтің түрлі қажеттіліктері мен деңгейі бар балаларға қолдау көрсету; диалог, сұрақ қою, нәтиже).

Әжеге балабақша ауласын көрсетіп таныстыру, қайда немен айналысатындары туралы айтып беруіне жағдай жасау.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Фланелеграф тақтасында балалардың еркін әрекеттерін ұйымдастыру.

(Жапсыру)

Жапырақтар теру, құмыраға сәндеп салу. Әжегеде сыйға беру.

Балалардың дербес әрекеті дамыту, еркін ойындары

Пж ойын: «Ойлан, тап!»

Шарты: Көздерін жұмып,достарының ішінен сөйлеген сөзінен кім екенің табады

Топқа кір қожалақ қуыршақ көмек сұрап келеді. Балалардан қуыршаққа қалай көмектесуге болатынын сұрау арқылы олардың бастамасы бойынша іс әрекет жасау.

Балалардан қуыршаққа не болғаны туралы сұрап,ойларын дамыту. Дыбыстарды дұрыс айтып, байланыстыра сөйлеуін үйрету.

(сөйлеуді дамыту)

Қуыршақтың сүйікті ойыншығы доп екен. Бізде доппен ойнай аламыз ба деп доппен ойындар ойнату.Сосын доптың суретін салып, мүсінін жасауын , тақтаға жапсыруын ұйымдастыру. Қол қимылын

дамытуға жағдай жасау

(жапсыру)

(Мүсіндеу)

Құрылымдалған ойын:

«Әдемі доптар»

Шарты: Бастыру әдісі арқылы доп салады.

(Сурет салу)

Бақылаудың жаппай түрі қолданылады

(сыни ойлау, креативтілік; коммуникативтілік дағдысы, сарлаудың қызығушылық мүде, диалог, сұрақтар қою,нәтиже).

Еркін ойын: «Досына дейін жеткіз»

Шарты: Доппен досына дейін лақтырып жеткізіп ойнайды

Серуенде аулада орналасқан ойын құралдарын атап әңгімелеуін қалыптастыру.

(Қоршаған ортамен таныстыру

Пж ойын: «Сөзді есіңе сақта»

Шарты: Педагогтың сөзін қайталап, естеріне сақтайды

Балалардан бізге тамақ әкеліп, бізді күтіп қарайтын апайымыздың есімі кім? Ол бізге қалай қамқорлық танытады. Біз апайымызға қалай қамқорлық таныта аламыз деп балалардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. (сөйлеуді дамыту)

Апайымызбен бірге кітаптар қарайық. Кітаптан көргенімізді апайымызға айтып берейік деп қызығушылығын жетілдіру

(көркем әдебиет)

бірге ән айтып, би билеп көнілді жүру жағдайын жасау.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Құрылыс материалдарынан жол және үй жасауды үйрету.

(Құрастыру)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Картотека №1

Картотека №2

Картотека №3

Картотека №4

Картотека №5

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөй

Күндізгі ұйқы

«Мақта қыз бен мысық»туралы ертегі оқып беру

«Тышқан мен мысық туралы»ертегі оқып беру

«Баяу музыка» тыңдату

«Тырна мен сауысқан» ертегісі

«Үш аю» ертегісін оқу

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Еркін ойын:«Мен әжеме не сыйлаймын»

Шарты: Әжесіне ұнайтын затын салады.

Достарымызбен шеңберге тұрайық, ойыншықтардан

шеңбер жасайық. Шеңбер бойлап айналайық. Топта шеңберге ұқсас заттарды тауып салыстыру.

(математика негіздері)

Құрылыс заттарынан үйшік құрастыру

(Құрастыру)

Дайын жапсыру пішіндерінің ішінен домалақ пішінді табу, атау,тақтайшаға жапсыру.

(Жапсыру)

Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлініп, еркін тақырыпта сурет салу, тұзды қамырды пайдаланып мүсін жасау.

Фланелеграф тақтасына әр түрлі пішіндерді тізбектеп жапсыру.

(Сурет салу)

(Мүсіндеу)

(Жапсыру)

Әр түрлі құрылыс заттарын пайдаланып, балалардың қалауы бойынша жануарларға қоралады жасауды үйрету

(Құрастыру)

Мерекелік әсем шарлар деп суретін салу, мүсінін ермексаздан жасауды жетілдіру

(Сурет салу)

(Мүсіндеу)

Ойыншық туралы жаттаған тақпақтарды айтқызу арқылы есте сақтауын дамыту.

(көркем әдебиет)

Қонағымызды топтағы қуыршақтармен салыстырып көрейікші. Ол зат қандай сұрағына жауап беруін қалыптастыру.

(математика негіздері)

Тапсырмалары бар қораптарды көрсету. Ойнап көреміз бе? деп«артығын тап» айдарында тапсырмаларды орындату

(математика негіздері)

Қандай суретті бояймыздеп балаларға қалауы бойынша таңдаған жемісті бояту, ермак саздан жасату немесе тақтаға жапсыру және сипаттауын қалыптастыру.

(Сурет салу)

(Мүсіндеу)

(Жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Амина, Бекжан, Досжанмен жеке жұмыс

Дұрыс дыбыстауды қалыптастыру

Сөйлеуді дамыту

Сара, Ерлан,Асылмен жеке жұмыс

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу

Сурет салу

Аяна,Асылым,Ерланмен жеке жұмыс

Дұрыс бояуды үйрету

(Сурет алу)

Сафия ,Каусар, Хамза Аминамен жеке жұмыс

Ертегіні түсініп кейіпкер болуды білу.

Көркем әдебиет.

Аяла, Фатима,Сезім,Мединамен жеке жұмыс

Әңгімені құра алу мен құрастыруды үйрету

(қазақ тілі)

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Балалардың қалауы бойынша ойыншықтарды алып, шығу. Еркін ойындар

Қ/о:Қоян мен қасқыр

Құрастыру ойыншықтарынан қарапайым құрылыстар орындық т.б (құрастыру)

Қ/о: Тырналар-тырналар

Мысықтың дауысын салу.

Қ/о: Тышқандар мен мысық

Доппен ойындар.

Қ/о: «Күміс алу»

Қандай көкөніс пен жаместерді білетінін сұрау.

Қ/о: «Не жедің, тауып айт»

Балалардың үйге қайтуы

Балалардың сүйіктігі ойыншығы туралы әңгімелесу.

Топқа ойыншық алмасу сөресін жасауды ақылдасу

Табиғи материалдардан ойыншық жасауды ұсыну.

Үйде баламен доппен ойнауды ұсыну.

Апта бойғы жұмыстар бойынша ақпарат беру.

Тәрбиешілер: Н.Бакеева З.Оралова Әдіскер: Б.С.Бикембаева ________