Балалар жазушыларының өлеңдері бойынша балабақша сабағы

ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО СТИХАМ ДЕТСКИХ

ПИСАТЕЛЕЙ

Мақсаты:

Цели: формировать у детей первоначальные навыки охраны жизни и здоровья на основе ситуационных моментов; учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности; воспитовать чувства взаимовыручки, стремление оказывать помощь друг другу; продолжать знакомить детей с произведениями детских писателей; вызвать эмоциональный отклик в процессе занятия. Сөздік жұмыс: Билингвальный компонент: қоян – заяц, аю – медведь, қуыршақ – кукла, ойыншықтар – игрушки, дәрігер – доктор, денсаулық – здоровье.

Іс-әрекет кезеңдері

Этапы действии

Мұғалімнің іс-әрекеті

Действия учителя

Балалардың іс-

әрекеті Действия детей

Мотивацион

но- побудительн

ый

Ребята к нам сегодня обещал прийти интересный гость. Отгадайте загадку, и вы узнаете – кто это?

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядят,- Добрый доктор . . . (стук в дверь, появляется доктор Айболит (кукла): Здравствуйте, дети!

Мы с вами уже знакомы. Я к вам осенью приходил. А вы меня узнали?

- Помните, из какой я сказки? - Кто ее написал? Как вы выросли, окрепли! Вас и не узнать! Как вам это удалось?

- Чтоб расти нам сильными, Ловкими и смелыми, Ежедневно по утрам. Мы зарядку делаем!

Дети отгадывают загадку

Айболит.

Дети узнают Айболита, называют его имя, говорят по- казахси – дәрігер, называют сказку, автора.

Дети читают подготовленное стихотворение

Организацио нно- поисковый

Учитель: сейчас мы ее покажем.

Были маленькими мы – Стали вдруг большими – Были слабенькими мы, - Стали вот такими!

Айболит: Молодцы, ребята! Какие вы ловкие и смелые! Учитель : Айболит, дети у нас сильные, здоровые и закаленные. Но у нас беда: заболели наши любимые игрушки. Айболит: - Рассказывайте и показывайте. Ребенок подходит к зайчику,

Дети делают разминку, приседают.

Встают, руки вверх, опускают голову, руки , плечи, выпрямляются, прижимают руки к плечам, сжимают в кулаке – «Силачи»

Ребенок читает стихотворение.

читает стихотворение А.Барто «Зайка». Айболит наклоняется к зайчику, слушает: - Все понятно. Простудился Зайка, мы его сейчас вылечим. Вытрем насухо полотенцем и попоим чаем с малиной. Вот и все в порядке. Учитель: - Спасибо, Айболит, Зайка здоров, мы можем с ним поиграть.

Игра «қоян, қоян, ерте оян». Қоян, қоян, ерте оян, Бетіңді жушы, айнаға қарашы. Шашыңды тарашы, Ал енді мені қушы.

Игра «Скачет Зайка маленький». Скачет Зайка маленький, Около завалинки Быстро скачет Зайка, Ты его поймай-ка! Айболит: - а что случилось с Мищкой? Ребенок читает стиотворение А.барто «Мишка» Айболит осматривает Мишку: - Лапка болит. Мы его сейчас перевяжем. Помогите ребята, перевязать лапку.

- Вот и все, Мишенька, можешь прыгать и бегать. Учитель: Айболит, наши дети очень любят играть, бегать, прыгать, особенно на свежем воздухе. Мы знаем, что свежий воздух полезен для здоровья. Поэтому мы каждый

Дети выполняют соответствующие действия: просыпаются, умываются, смотрят в зеркало, причесываются, бегут на месте.

Игра в кругу, дети быстро передают Зайку друг другу.

Дети помогают Айболиту

Дети играют с мишкой

день ходим на прогулку. А на прогулку мы любим играть в подвижные игры. Посмотри, как наши дети умеют играть. П/и – «Теремок»

В чистом поле теремок, Был не низок, не высок. Звери разные там жили, Жили дружно, не тужили. Там и мышка, И лягушка, Зайчик –

С лисонкой-подружкой Серый волк- зубами шелк. В дружбе знали они толк. Но набрел на теремок Мишка косолапый. Раздавил он теремок Своей огромной лапой. Звери напугались. Поскорее разбежались. А потом собрались снова, Чтоб построить терем новый. Айболит: молодцы, ребята! Я вижу, как вы любите и умеете играть. А кто это у вас в кроватке лежит? Ребенок читает стихотворение:

Тихо, тихо. Тишина. Кукла белая больна, Кукла бедная больна Просит музыки она. Спойте, что ей нравится. И она поправится. Айболит: - Посмотрю, что с вашей куклой. (Осматривает).

-У куклы болит горлышко. Я дам микстуру. Пусть она полежит в постели. А вы спойте ей песенку, чтобы ей небыло грустно, и она

Дети стоят в кругу:

- присели - встали - держатся за руки, - поклон - бег на носочках -прыгают -прыжки -повертели хвостиком -руками показывает пасть - поклон - изображают мишку

-стучат кулаком о кулак

-показывают испуг -бег на месте -садятся на стулья

Стихотворение читает подготовленный ребенок.