Балалардың музыкалық ырғақтық қабілетін дамыту әдістері

Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық – ырғақтық қабілетін дамытуда дәстүрден тыс әдіс – тәсілдерді

қолдану

Музыка - ерекше қарым - қатынас мәдениеті, ерекше тіл.

Музыкалық қабілет - адам мен музыканың психологиялық байланысы. Дарынды адамдардан “музыкаға әуесқой” адамдар басым және оны дамытуға болады. Оған музыкалық есту сезімі, музыканың сұранысы, музыкалық белсенділігі және мәнерлеп орындаушылығы жатады.Музыкалық есту қабілеті ән - күйдің мазмұнын, көркем ойын түсінуге, оны сезіммен қабылдауға, ырғақтық, формалық стилін анықтауға негіз болды. “Туғанда дүние есігін ашады өлең”, - деп данышпан Абай атамыз жазып кеткендей, бала шыр етіп дүние есігін ашқын сәтінен бастап, өмір бойы ән ырғағына бөленіп жүреді. Ең алғашқы анасының әлдиі, бесікке таянып айтқан ананың бесік жыры бөбектің жанын тыныштандырып тәтті ұйқыға кетуіне әсер етеді. Әннің ырғағын дәл сезіне білу үшін балалармен музыкалық - ырғақтық ойындар, шығармашылық үрдістерді көрсетіп, тұрақты еткізіп тұру сөзсіз нәтиже береді. Оқу қызметі кезінде музыка тыңдау, ырғақтық қимылдар жасау, шығармашылық тапсырмалар орындау, баланың ой - қиялын шыңдайды.

Балабақшада тәрбиеленетін бүлдіршіндерге музыканың алатын орны ерекше. Әр оқу іс - әрекетте түрліше тәжірибелерді қолдана білуі қажет. Дәстүрден тыс әдістерді пайдалану оқу іс - әрекетті одан әрі жандандыра түседі. Менің алған шығармашылық бағытым: “Мектеп жасына дейінгі балалардың музыкалық - ырғақтық қабілетін дамытуда дәстүрден тыс әдіс - тәсілдерді қолдану”.

Мақсаты: Музыкалық өнердің ықпалы арқылы баланың музыкалық ынтасын, қабілетін, музыкаға эстетикалық көз қарасын дамыту. Сахна мәдениеті қалыптасуын дамыту.

Міндеті: Есте сақтау, ән айту қабілеттерін жетілдіру. Әртүрлі ырғақтық - музыкалық ойындар арқылы музыкаға деген қызығушылықтарын ояту.

Шығармашылық бағытымның өзектілігі.

Мектеп жасына дейінгі балалардың ырғақ сезімін дамыту бойынша жұмыстың дәстүрлі емес әдістері мен тәсілдері арқылы балалардың қызығушылықтары мен музыкалық қабілеттерін оятуға болады. Музыкалық ырғақтарды тез әрі жылдам меңгере алады, сахна мәдениеттері қалыптасады.

Музыка оқу қызметіне менің қолданатын әдіс - тәсілдерім:

музыкаграмма

заманауи үлгіде АКТ мультимедиялық құралдар пайдалану.

музыкалық - ырғақтық, қимылды - қозғалыс ойындары