Баламалы энергия қорлары тақырыбындағы ашық сабақ, 8-сынып

САБАҚ: 7

Қ.Сәтбаев атындағы орта мектеп

Күні: 14.02.19ж.

Мұғалімнің аты: А.Д.Шадиярова

СЫНЫП: 8 Ә

Қатысушылар саны: 23

Қатыспағандар саны:0

Сабақ тақырыбы: Баламалы энергия қорлары

Оқу мақсаттары

8.1.4.1.мәтінде көтерілген мәселені талдай отырып,негізгі ойды анықтау

8.4.4.3.сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу

Сабақ мақсаттары

Барлығы:Мәтінде көтерілген мәселені талдайды,бірыңғай мүшелерді біледі

Көпшілігі:Негізгі ойды анықтай алады,айқындауыш мүшелерді біледі

Кейбіреуі:Мәтіндегі көтерілген мәселені талдайды,негізгі ойды анықтайды,бірыңғай және айқындауыш мүшелерді қолдана біледі

Бағалау критерийлері

Мәтінде көтерілген мәселені талдайды

Негізгі ойды анықтайды

Бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана біледі

Алдыңғы оқу

ЭКСПО жайында біліп келу

Пәнаралық байланыс

физика,тарих,әдебиет

АКТ

Мәтінге байланысты видео

Құндылық

Еңбексүйгіштік,қоршаған ортаны қорғау

Сабақ барысы

Жоспарланған іс - әрекеттер

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Үй жұмысын қайталау «Сұрақты қорапша»әдісі арқылы .

ЭКСПО нышандары атауларына қарай 3 топқа бөлу 1-топ –«Сәуле»,2-топ –«Толқын»,3-топ-«Дауылхан».

ЭКСПО 2017 видео тыңдалым,көрсетілім.Сабағымыздың тақырыбы мен мақсатын айтамын.Мәтінді оқып шығады(3мин.)

1-тапсырма Мәтіндегі автордың негізгі ойын талқылау,анықтау

Критерий

Дескриптор

Мәтіннің негізгі ойын анықтайды

Көтерілген мәселені анықтайды

Мәтінді талдай отырып негізгі ойды анықтайды

2-тапсырма Блум түймедағы

* 1. Дәстүрлі энергияға нелер жатады?

*2.Менің түсінуімше, сіз өмірде энергияның алатын орны ерекше демексің ғой?

*3.Неліктен дәстүрлі энергия көздері азайып барады?

*4.Егер де дәстүрлі энергия көздері азайып кетсе не болады?

*5.Неліктен баламалы энергия көздерін пайдалану тиімді?

*6.Баламалы энергия қорларын қалай өндіреміз?

Өзін-өзі бағалау

5-6 жауап-«өте жақсы»

3-4 жауап-«жақсы»

1-2 жауап-«қанағаттанарлық»

3-тапсырма Мәтінді үш топқа бөліп беремін.1-топқа үйірлі мүшелерді;2-топқа айқындауыш мүшелерді;3-топқа бірыңғай мүшелерді теріп жазады,тақтаға үш топтан 3 оқушы шығады,тапсырманы орындайды

Критерий

Дескриптор

Сөйлем мүшелерін тауып талдайды

Тиісті сөйлем мүшелерін таба алады

Сөйлем мүшелерін талдай алады

4-тапсырма

Әр топ өз тақырыптарын қорғап шығады

Постер арқылы Презентация жасау

Критерий

Дескриптор

Мәтін құрылымын сақтайды,мазмұнын ашады,сөйлем мүшелерін қолданады.

Мәтіннің құрылымын сақтау

Мәтін мазмұнын ашу

Сөйлемнің бірыңғай,айқындауыш,үйірлі

мүшелерін қолдану

5)Үй жұмысына тест сұрақтарына жауап беру 135-бет

6)Рефлексия Стикер таратып 1минуттық эссе жазу,яғни,бүгінгі сабақты бір сөйлеммен түйіндеңдер