Бақылау әдісі бойынша биология сабақ жоспары, 5 сынып

Күні

Сыныбы:

5 сынып

Тақырыбы:

«Бақылау әдісі»

Мақсаты:

Оқушыны қызықтыратын тақырыптар көлемін іздеу, тақырып таңдауда қызықты тың деректерді ашуға үйрету. Зерттеушілік өмірмен таныстыра отырып таза сөйлеуге, тіл мәдениетін сақтауға баулу. Өз бетімен жұмыс жасауды жете түсініп қолдана білуге әділеттілік пен жақсы қасиеттерді бойына сіңіре білуге, салыстыруға, бағалауға мүмкіндік беру,.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар тақырыпты біледі, түснеді және сарамандық жұмысқа пайдаланады

7 модульдің

қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сұрақ – жауап, талдау, әңгіме, көрнекілік әдісі.

Сематикалық карта. суреттер

Қолданылатын

ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук

Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңберін жасай отырып

оқушыларды санау арқылы

топқабөлу

Оқушының мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып бір топ болып құралу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Түсіну

Қызығушылық ояту

Жаңа сабақты бастамас

бұрын ой қозғау

мақсатында оқушылар

ғасұрақ арқылы диалогқа

түсіру, соларқылы топпен

жарыс ұйымдастыру.

Бақылау түрлерін пайдалана отырып, жаңа білімге жететіндіктеріне көз жеткізу. Бақылау – жаңа білімдерге жетудегі зерттеу әдісі. Бақылау кезінде түрлі құралдар алуға, қолдануға болады. Олар: сағат, компос, лупа, микроскоп, түтікшелер, түрлі электронды құралдар.

Оқушыларр топ сұраққа жауап береді

Топтастыру (ассоциация)

Бақыла

жинау мерзімді

Ұзақ Салыс-мерзімітырады

Талдайды

Мағынаны тану

Оқушыға алма, тұз, ойыншық, машина т.б. бірнеше затты ұсыну. Оқушылар мұқият бақылау жасайды. Қандай сезіп органдары арқылы ақпарат алуға мүмкіндігі болғандығын талдау.

Жеке және топпен жұмыс. Жаттығу. Есінде сақталған заттар бойынша сурет салу, әңгімелеу, эссе жазу.

Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

Бақыла, бақылағаныңды жаз,

Суретпен жұмыс

Оқушыларға бірнеше заттарды ұсыну, мұқият бақылау жасайды.Қандай сезім органдары арқылы ақпарат алуға болады?

Өзіңнің бақылау нәтижелеріңді жаз.

Осы заттардың біреуіне эссе жаз: (алма, тұз, нан)

Қорыту

Зерттеудің тақырыптары

Бойынша қорғау (ауызша)

Оқушылар сурет бойынша сұрақтар

арқылы орындау.

Үйге тапсырма

Тақырып бойынша түсінік айту

Оқушылар үйге берілген тапсырмаларды орындау

Бағалау

Формативтік бағалау