Бақытты отбасы тақырыбындағы 5 сынып сабақ жоспары

5 класс

Раздел 4: Семья

Дата:

Школа: им.Т.Белгибаева

Класс:5 ФИО учителя:Кадирбаева Г.С. Тема урока: «Счастливая семья» Количество присутствующи х:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

(5.С.1)Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут (5.Г.1) Владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы

Цели урока:

Все учащиеся смогут:читать текст и понимать о чем говорится в тексте Большинство учащиеся смогут: рассказать содержание текста,найти ключевые слова и ответить на вопросы Некоторые учащиесясмогут:владеть словарным ,включающим синонимы,антонимы

Критерии оценивания

Знание и понимание: знает и понимает значение слов - Применение: -употребляет новые слова в активной речи -находит знакомые слова в тексте и обьясняет их значение

Языковые задачи:

Ключевые слова и фразы: материнское сердце, красавица Береза, тонкоствольные березки, оглушительный треск Полезные фразы для диалога, письма: Не бойтесь!, я самое высокое дерево,мое сердце не перестанет биться никогда Вопросы для обсуждения: -Где росла большая береза? -Сколько у нее было дочерей? -Что случилось однажды? -Чем закончилась сказка? Письменные подсказки: тонкоствольные, сердце матери

Воспитание ценностей

Высокая духовность,семейные ценности

Межпредметная связь

Казахская литература, биология, самопознание

Предыдущее обучение

Будь природе другом!

Ход урока

Запланирова

нные этапы

урока

Виды упражнений, запланированных

на урок:

Ресурсы

Начало урока Активити: «Внутреннее пожелание» Учащиеся закрывают глаза, положат свои ладони на ладони соседа и пожелают друг другу хорошего настроения, удачи и отличных оценок. Деление на группы. С помощью стратегии «Выбери цветок» учащиеся выбирают красный, зеленый цветок. Знакомство с текстом «Сердце матери» . Используя ИКТ, демонстрирую видеоролик. С помощью текста и вопросов мы подводим к теме урока: (вопросы: - Вы чувствуете, как теплее и светлее стало в классе?) -Что вы видите?А чего не хватает на весенней полянке? (цветочков) - А с чем мы ассоциируем солнышко? (с мамой) Объясните значение пословицы «При солнышке тепло –при матушке добро». Определяем тему и цель урока.Сегодня мы познакомимся со сказкой Марии Скребцовой «Сердце матери»,а в конце урока узнаем ,какие чувства вызвала у вас эта сказка Дескрипторы:Учащиеся определяют тему и цель урока

Разноцветные стикеры

Флипчарт с рисунком поляны с травой и солнышком Видеоролик Интерактивная доска

Середина урока

1.Каждая группа должна выполнить задание: найти синонимы,антонимы к данным словам и словосочетаниям : лес (роща,пустыня), защищать (оберегать,нападать), мягкое сердце (нежное сердце, каменное сердце) Дескрипторы: Учащиеся дают лексическое толкование слов, используя толковый словарь Словесное оценивание

Групповая работа 2. Стратегия «Джигсо». Текст делится на завершенные части.Каждая группа изучает свою часть текста, готовится донести её содержание своим товарищам.Посол группы подходит к другой группе обмениваются

Карточки с текстом