Бәрі де сүйіспеншіліктен басталады тақырыбындағы 3-сынып жоспары

Тексерілді:

Мектеп: Хромтау қаласы, №6 Хромтау гимназиясы

Мерзімі № 16

Мұғалім: Максимова Г.Т. Сынып 3 «А»

Оқушылар саны 25

Тақырып: Бәрі де сүйіспеншіліктен басталады

Құндылық: cүйіспеншілік

Қасиеттері: Бәрін жақсы көру, достық, татулық.

Мақсаты: Оқушыларға бәрі де сүйіспеншіліктен басталатынын түсіндіре отырып, сүйіспеншілік құндылығының мәнін ашу.

Міндеттері:

1. Білімділік: Оқушыларға айналадағы бәрін жақсы көру керектігін ұғындыру.

2. Дамытушылық: Оқушылар бойындағы достық қасиеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Оқушыларды татулыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Сабақ барысы:

Ресурстар: (құралдар, мәліметтер)

5 Т (тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық) ережесін естеріне түсіру.

Тыныс алу жаттығуы

Мұғалім: Сіздерден аяқ-қолыңызды айқастырмай, түзу отыруыңызды өтінемін. Біз қазір тыныс алу жаттығуын жасаймыз. Тыныс алуға зейін қойған кезде, біздің ақылымыз дем алады. Ауаны ішке жұту кезінде тыныштық пен қуаныш қабылдаймыз. Демді сыртқа шығарған кезде өзіміздегі мазасыздықтарды сыртқа шығарамыз.

Кәне, дайындалайық, балалар. Көзімізді жұмамыз...,арқамызды тіктейміз..., қолдарыңды тізеге қоюға болады...

Д е м а л..... ш ы ғ а р... (жаймен 4-5 рет)

Үй тапсырмасын тексеру

Үйге тапсырманы тексеру.

Оқулықтан №16 сабақ «Достар» мәтінін оқып келу.

Сұрақтар:

1. Зейін неліктен құстарды ұстап алмақшы болды?

2. Әкесі оған қандай ақыл айтты?

3. Құстар адамға қалайша дос бола алады?

4. Өзің құстарға қандай жақсылық жасар едің?

Дәйексөз

Достық – татулық кепілі

Халық мақалы

Алдымен мұғалім дауыстап оқиды. Сосын балалар дауыстап оқиды. Келесі кезекте ұл балалар, содан соң қыз балалар оқиды.

Дәйексөзден қандай ой түйдіңіз?

Қорытындылау

Әңгімелесейік

Оқиғаны әңгімелеу.

Адал достық

Ержасын мен Темірлан тату, дос. Екеуі бірге ойнайды, мектеп асханасына бірге барады, кітапханадан бірге барып кітап алады. Қашан көрсең де егіз қозыдай бірге жүргені.

Сейсенбі күні математикадан бақылау жұмысы болды. Неге екені белгісіз, сол бақылау жұмысынан кейін екі достың арасынан бір сызаттың түскенін, мұғалімі де оқушылар да тез байқады.

Екеуі бір-біріне жоламайды. Ержасын өз бетінше сабаққа дайындалып отырады, ал Темірлан қоңырауда өзге сыныптағы балалармен ойнайтын болды.

Сабақтан кейін мұғалім екі досты шақырып алып, ұзақ сөйлесті. Темірлан: