Бастауыш сынып 1 сынып Мектепке саяхат

САБАҚ: дүниетану

Мектебі:Шоғы Мұңалұлы атындағы №5 білім беру мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Надирова Замира

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Ортақ тақырыбы

Менің отбасым жəне достарым

Сабақтың тақырыбы

Мектепке саяхат

Бөлім

1.Мен және қоғам

Бөлімше

1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.1.2.2 Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау

Сабақ мақсаттары

1.Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтайды

2. Функционалдық аймақтардың қажеттілігін дәлелдейді.

3.Мұғалім жетекшілігімен фунционалдық аймақтарға саяхат жасайды.

Бағалау

критерийлері:

(жетістік критерийлері,

табыс критерийлері

күтілетін нәтиже)

1.Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтай алады.

2. Функционалдық аймақтардың қажеттілігін дәлелдей алады.

3.Мұғалім жетекшілігімен фунционалдық аймақтарға саяхат жасай алады.

Тілдік мақсат

Мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсінеді

Сөз тіркестері, тірек сөз сөздер немесе

терминология

Кітапхана,асхана,дәрігер бөлмесі

Үштілділік

Кітапхана-библиотека-library

Талқылауға

арналған сұрақтар

Кітап алу үшін мектептің қай бөлмесіне барар едің?

Олар не үшін қажет?

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сыныптағы диалог (жазылым үшін ) сай келеді

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандың патриотизм және азаматтық жауапкершілік – өз елінің тарихын білуге, өны өз жүрегінде сақтауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Ресурстар

Мектепке саяхат бейнетаспасы

Жоспарланған кезең

Жоспарланған жаттығулар.

Ресурстар

Басталуы

Оқушыларды шеңберге тұрғызып психологиялық ахуал туғызу

Біздің күлкіміз көңілді

(жымияды)

Жеткізсін жылу мен шаттықты

(қолдарын ұстайды)

Бөліскен жақсы ғой өмірде

(саусақтарын жаяды)

Қуаныш, мейірім, бақытты

(қолдарын көтереді)

Оқушыларды суреттер топтамасы арқылы топқа бөлу

І топ: Кітапхана

ІІ топ: Асхана

ІІІ топ: Дәрігер бөлмесі

ІҮ топ: Спорт зал

( Түрлі тағам және түрлі кітаптар, әдебиеттер, спортқа қатысты түрлі суреттерді, медициналық құралдардың суретін таңдайды. Таңдаған суреттері қай топқа жататынын анықтап, топтастырады)

Оқу мақсатын хабарлау

Бүгін сен білетін боласың

- Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау

- Функционалдық аймақтардың қажеттілігін дәлелдеуді;

-Мұғалім жетекшілігімен фунционалдық аймақтарға саяхат жасайсыңдар.

Интербелсенді тақта, микрофон.

Ортасы

1-тапсырма.

Сабақтың мақсаты. Мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтайды

Белсенді әдіс: топтық жұмыс. «Адасқан суреттер » әдісі.

Ойлау деңгейі: білу, түсіну, қолдану

Коммуникативті дағды: тыңдалым-айтылым, жазылым

Ресурстар. Кестелер, суреттер.

А тобындағылар. Суретте қандай бөлмелер көрсетілген? Олар не үшін қажет? Суреттерді сөздермен байланыстыр.

Дәрігер бөлмесі

Асхана

Сынып бөлмесі

Әжетхана

кітапхана

Спорт зал

Дескриптор.

- Суреттегі бөлмелерді атай алады

- Сөздерді суретпен сәйкестендіреді

В тобындағылар. Сөздерді суретпен сәйкестендіріңдер, қызметін айтыңдар

Дәрігер бөлмесі

Сабақ оку үшін сынып бөлмесі қажет

Асхана

Ем алу үшін дәрігер бөлмесі қажет

кітапхана

Дене шынықтыру үшін спорт зал қажет

Әжетхана

Кітап оқу үшін кітапхана қажет

Сынып бөлмесі

Тамақтану үшін асхана қажет

Спорт зал

Сыртқа шығу үшін әжетхана қажет

Дескриптор.

- Сөздерді суретпен сәйкестендіреді