Бастауыш сыныптың 1-сыныбына арналған ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ:

Табиғатқа саяхат

Ә дыбысы мен әрпі

Мектеп: 41

Күні: 19.01.2017

Мұғалімнің аты –жөні: Сарсенова Г.А/ Аймағамбетова И.Қ

Сынып 1 «Ә»

Қатысқандар: 20

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу жоспары

1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.2.2.1 Мәтінде автордың кім (не) туралы айтқысы келгенін түсіну.

1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Дыбыстарды ажыратады, сөздерді буындап, дыбыстық талдау жасап, сюжетті сурет бойынша сөйлем құрай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқу түрлерін қолдана алады, кері байланыс жасайды.Автордың кім (не ) туралы айтқысы келгенін біледі.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Сөздерді, сөйлемді толық оқиды. Қысқы ойын түрлері туралы біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Дыбысты ажыратады, дыбыстық талдау жасайды, сөйлемді тізбектей оқиды.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері :

Әтеш, әже, әйнек, дәптер, кәрі

Сыныптағы диалог /жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Әтеш сөзіне дыбыстық талдау жасату.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Ә қандай дыбыс, сөз, сөйлем құра

Не себепті .... деп ойлайсыз?

Ә дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі ме?

Ишара:

Әтеш қандай дыбыс шығарады?

Алдыңғы оқу

Ө дыбысы мен әрпі

Жоспар

Жоспарланған

уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы

Ширату

Сәлем, привет,hello

Қайырлы болсын жаңа таң

Арайлап атқан жаңа таң

Жүрейік сәлем берісіп,

Топқа бөлу «Универсиада - 2017»

Коньки , шаңғы, аққала, шана тобы

«Қанатыңды кең серпі» бейнежазба көрсету

«Асыл әжем» әнін тыңдату арқылы оқушылардың ойын білу, әжелері туралы әңгімелету, сабаққа ену

Тыңдалым

Дыбыс артикуляциясын дұрыс қоюға үйрету үшін «Айна» ойынын ұйымдастыру. Оқушылардың бірі – айна болады. Ал екіншісі сол айнаға қарап, әріпті айтады. Мысалы, айнаға (оқушыға) қарап отырып, «Ә» деп айтқанда тіліміз қайтеді? Дыбыс кедергіге ұшырамай созылып айтылып тұр. Ендеше «Ә қандай дыбыс?» деп дыбыстың артикуляциясын бақылай отырып, айтылу ерекшелігіне қарай дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажырата алуына мүмкіндік жасау. Әріптің таңбалануын көрсету.