Бастауышта бейнелеу өнерін оқытудың ғылыми негіздері

«Бейнелеу өнері негіздері және оқыту әдістемесі» пәні бойынша сабақ жоспары

1.ЖАЛПЫ МӘЛІМЕТТЕР

Топ:

Мерзімі:

Оқытушы: Е.А.Оразымбеков

Бөлім

Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі

Сабақтың тақырыбы

Бейнелеу өнерін бастауыш сыныпта оқытудың ғылыми-теориялық негіздері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың объектісі, пәні және әдістері жөнінде мағлұмат беру.

Бағалау критерийі

Берілген тапсырмаларды орындай алу.

Өз ойларын анық жеткізу.

Оқулықтан тыс тапсырмаларды орындай білу.

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Құндылықтар

Көркем бейнелеу сауатының теориясы мен таныстыру, шеберліктерін артыру

Оқу құралдар, АКТ, дереккөздер

Оқулық,бейнелеу құралдары,картиналар т.т

II.САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Сабақтың кезеңі

Педагогтың әрекеті

Білім алушының әрекеті

Ресурстар

I.Сабақты ұйымдастыру

1.Білім алушылардың назарын сабаққа аудар

. Өткендерді қайталау, шолу жасау.2. Жана тақырыпты баяндау.3. Сарамандық жұмыстар, түрлі - түсті бояумен жұмыс

4. Өтілген сабақ туралы алған білім – білікдағдыларын нақтылау.

Сабаққа

дайындықтарын білдіру жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

əртүрлі материалдарды жəне құралдарды қолдануда қауіпсіздік ережелерін сақтаудың маңызын түйсіну жəне түсіну.

II.Үй тапсырмасын тексеру

Композиция заңдылықтары және оның бейнелеу өнеріндегі маңызы. (Жаттығу жұмыстары,сурет салу)

III. Жаңа материалды меңгерту

Бейнелеу сабақтарында жеке тұлғаның мақсат қою, табандылық, ұқыптылық және еңбек сүйгіштік секілді қабілеттері қалыптасады. Сурет салу кезінде заттардың түрін пішінін перспективалық қысқартуларын, түсін көзбен көріп, қабылдай отырып, оқушылар заттардың алғашқы қасиеттерін талдап, салыстырып, қорытындылайды. Осы арқылы суретшілік қызмет ойлаудың дамуына стимул береді. Адамның ойлау процесі қандайда бір сұраққа жауап беру, белгілі бір тапсырманы орындау іс–әрекеттің қандайда бір түрін табу секілді қажеттіліктер тұрғысында белсенді қызмет жасауға көшеді. Оқушылардың көру және есту қабілетін қалыптастыруда, әр түрлі құбылыстар мен фактілерді байқау, шынайлық объектілерінің мағынасын аз байқалатын жақтары мен белгілерін есепке алу қажет.

Бейнелеу өнерін оқыту үрдісінде оқушыларға эстетикалық тәрбие мен көркемдік білім беру және ұлттық өнерді оқытып, үйрету ерекшеліктерінің ескерілуі аса маңызды мәселе болып отыр. Бейнелеу өнері пәнін бастауыш мектепте оқыту оқушылардың эстетикалық талғамын арттырып, бейнелі ойлау, қабылдау қасиеттерін қалыптастыру мақсаттарын көздейді. Бұл мақсатты жүзеге асыру мынандай міндеттерді жүктейді: