Бастауышта үштілді оқытудағы белсенді әдістер мақаласы

Дуйсенбаева Айгуль Тилегеновна

Бастауыш сынып мұғалімі

«№35 ЖОББМ»КММ

Шығыс Қазақстан облысы

Семей қаласы

«Жаңартылған білім мазмұны аясында

үштілді оқыту үдерісіндегі белсенді әдістер»

Әлем жаһандық сын -тегеуріндер кезеңінде өмір сүруде. Бұл жаңа технологиялық жетістіктермен инновацияларды енгізу ІТ технологиялардың қарқынды дамуы және адам ресурстарының ұтқырлығы. Осы жағдайда білім мен ғылым өзгерістердің алдыңғы қатарында тұруы тиіс. Қазақстандық білім беру мен ғылым жүйесін жаңғыртудың заманауи кезеңі әрбір адамның сапалы мектептегі білімге қолжетімділігін дамыту мүмкіндігін көздейді. Бүгінгі күн талабына сай құзіретті ұрпақ тәрбиелеу мұғалім үшін ізденісті керек етіп отыр. Ал құзіретті ұрпақ әлем кеңістігінде еркін коммуникативті қарым- қатынас жасай алатын үштілді жетік меңгерген болу шарт.

Үштілділік жөніндегі сөз Елбасымыздың “Тілдердің үштұғырлығы мәдени жобасын кезеңдеп жүзеге асыруды қолға алуды ұсынамын. Қазақстан бүкіл әлемге халқы үш тілді пайдаланатын мәдениетті ел ретінде танылуға тиіс. Бұлар - қазақ тілі - мемлекеттік тіл, орыс тілі - ұлтаралық қатынас тілі және ағылшын тілі - жаһандық экономикаға ойдағыдай кіру тілі” деген үндеуінен бастау алған болатын. Ендеше бүгінгі мен сіздермен осы үштілділікті қалай жүзеге асыру тәжірибеммен бөліскелі отырмын.

Жаңартылған білім мазмұнын жүзеге асыру барысында үштілділікті жүзеге асыруды мен алдыма төмендегідей мақсат қойдым:

үштілде білім беру

ана тілінде сапалы оқыту,

мемлекеттік тілді жетік меңгеру,

мемлекеттік стандарт деңгейінде орыс, ағылшын тілін оқыту сапасын көтеруге үлес қосу.

Алдыма қойған міндеттерім:

Мектепте үштілді білім беру ортасын құруға ықпал ету.

Өз тіліне деген сүйіспеншілігі жоғары , өзге тілдерді оқып білуге деген қызығушылықтары мен ұмтылыстары мол, өз тағдырын ел тағдырымен мәңгілікке байланыстыратын дүниежүзі халықтарының мәдени құндылықтарын сыйлайтын ұрпақ тәрбиелеу.

Осынау мақсат пен міндеттерді жүзеге асыру барысында үштілділікті өз пәніме кіріктірудің тиімді жүргізудің тың жолдарынан іздестірдім. Жаңартылған білім мазмұнына сай ортақ тақырыптар спиральдік қағидатта барлық пәнде жүргізілетіні белгілі. Мен сондықтан бірінші ортақ тақырыптар бойынша тақырыптық сөздік негізбен сипатталатын лексикалық, грамматикалық материал іріктеліп, сөздік картасын жасадым.

Ортақ тақырыптар

Қазақша

Орысша

Ағылшынша

«Өзім туралы»,

« Менің мектебім»

Сәлем , сәлеметсізбе, менің атым ,Қайырлы таң, қайырлы күн, кездескенше, сау болыңыз.

Мектеп ,асхана, кітапхана, дәліз, спортзал, сынып бөлмесі, мектеп ауласы

Привет, здрас твуйте, меня зовут, доброе утро, добрый день, до втречи , досвидание,

Школа ,сто ловая, библи отека, кори дор, спорт зал, классная комната, школьный двор,

Hello, Hello, my name is, Good morning, Good morning, Good day, welcome to the meeting

School, dining room, library, corridor, gym, classroom, school yard,

«Менің отбасым және достарым», «Бізді қоршаған әлем»

Отбасы, әке,ана, апа, ата, аға ,қарындас, үлкен отбасы, шағын отбасы, менің досым,

Бас ,қол,аяқ, көз,қас,мұрын,

саусақ,иық

Семья, па па,мама, папа, мама, родитель, старший, сестра, боль шая семья, маленькая семья, мой друг голова, руки, ноги, глаза,брови,нос,палец, плечи

Family, dad, mom, dad, mom, parent, senior, sister, big family, small family, my friend Head, hands, feet, eyes, eyebrows, nose, finger, shoulders

«Саяхат», «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

Саяхат, орман, табиғат,қыс,жаз,күз,көктем, қала,ауыл

Ту,елтаңба,гимн,герб,

Путешествие, лес, приро да, зима, лето, осень, весна, город, село Флаг, герб, гимн,