Биологияны оқытудағы белсенді тәсілдер туралы мақала

БИОЛОГИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ТӘСІЛДЕРДІҢ ТИІМДІЛІГІ

Балтабаева Сымбат Аширбекқызы

№181 жалпы білім беретін қазақ орта мектебі, Шиелі ауданы, Қызылорда облысы

Әрбір ұстаздың алдына келген бала да әртүрлі ойлау қабілетінде болады, мысалы кейбірі шапшаң ойлап, тез жұмыс істесе, кейбірі тақырыпты баяу қабылдап, оған тапсырманы (тақырыпты) қайтадан қарап шығу тиімді болып табылады. Қазіргі кезде егемен елімізде білім берудің жаңа жүйесі жасалып, әлемдік білім беру кеңістігіне енуге бағыт алуда. Бұл оқу-тәрбие үрдісіндегі елеулі өзгерістерге байланысты болып отыр. Себебі, білім беру парадигмасы өзгерді, білім берудің мазмұны жаңарып, жаңа көзқарас, жаңаша қарым-қатынас пайда болуда. Ол бүгінгі білім беру кеңістігіндегі ауадай қажет жаңару оқытушының қажымас ізденімпаздығы мен шығармашылық жемісімен келмек. Сондықтан да әрбір оқушының қабілетіне қарай білім беруді, оны дербестікке, ізденімпаздыққа, шығармашылыққа тәрбиелеуді жүзеге асыратын белсенді оқыту тәсілдері оқытудың табыстылығын арттыруға үлкен бетбұрыс жасалуы қажет. Менің өз тәжірибемде оқушыларға жаңа тәсілдермен білім бере отырып, оқушыларымыздың өз ойларын еркін айтып, белсенді түрде еркін пікірлесе алуына жағдай туғызатынымыз мені толғандыра түсті. Осы уақытқа дейінгі еңбек тәжірибемде оқушыларыма пән бойынша неғұрлым көбірек мәлімет беріп, оларға барлық нәрсені үйретуге тырысып,

Сабақ барысын түрлендіре отырып түрлі әдіс- тәсілдерді қолдану, әрбір іс-әрекетке рефлексия жазу, өткенге есеп беру оқушылар үшін де, мен үшін де табысты еңбек болғаны айқын. Өткізілген сабақты талқылау кезеңінде әріптестерім менен өзгерістің алғашқы баспалдағы қалыптасқанын көріп, серпіліп қалғанын айтып, «Б» есімді әріптесім алдағы уақытта барынша уақытты үнемдеп, жүйелендіруге және оқушы үнін тыңдауыма баса назар аударуым қажет деп ұсыныс білдірді. Осы орайда биология пәні бойынша, «кубизм», «топтастыру», «бес жолды өлең», «түртіп алу жүйесі», «венн диаграммасы» стратегияларын жиі пайдалануға болады. Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін осындай тиімді әдістердің пайдасы бар. Бұл сабақтардың дәстүрлі сабақтардан өзгешелігі топтап отырып, оқушыларға жеке, жұпта, топта ойларын ортаға салып талдайды. Осы стратегияларды пайдаланып өткізген сабақтарда өз ойын анық айтып, өзін еркін ұстап, өз білімін өзі талқылауға оқушыларға мүмкіндік жасалынады. Ортаға салған ойларын мәтіндегі негізгі ойға сәйкестендіріп қағаз…