Батыс Түрік қағанаты туралы ашық сабақ жоспары

Пән мұғалімі:

Пәні: Қазақстан тарихы

Сынып: 6

Күні:

Сабақ-3

Время проведения

И

Сабақтың тақырыбы

Батыс Түрік қағанаты(603-704жж)

Оқу мақсаттары

Батыс Түрік қағатының қоғамдық құрылысындағы ерекшеліктерді айқындау және бұл қағанаттың мәнгі елге айнала алмай ыдырау себебтерін анықтау.

Сабақ мақсаттары 1-деңгей (білу)

2- деңгей (түсіну)

3- деңгей(қолдану)

1.Барлық оқушылар біледі: Батыс Түрік қағанатының мемлекеттік және қоғамдық құрылымдағы ерекшелігін біледі.

2. Оқушылардың басым бөлігі: Батыс Түрік қағанатының неліктен ыдырағанын түсінеді.

3.Кейбір оқушылар: Батыс және Шығыс Түрік қағанаттарының қарым-қатынастарына сипаттау арқылы Батыс Түрік қағанатының ыдырау себебтерін анықтайды.

Құндылықтарды дарыту

Өз елін, жерін сүюге және достық пен ынтымаққа, бірлікке тәрбиелеу.

Тірек сөздер

Батыс Түрік қағанаты, Дулулар одағы, «Оң оқ елі», Бес нушбе(нушиби)

Ресурстар

Ноутбук,стикер,видео, слайд,карта

Пәнаралық байланыстар

Д/тарихы сыртқы саяси қатынастар.География картамен жұмыс.

Алдыңғы оқу

Қазақстанның орта ғасырлардағы тарихының кезеңдері

Бағалаукритерийлері.Дескриптор

1-ұпай 2-ұпай 3-ұпай

1.Түрік қағанатының даму барысы.

2. Түрік қоғамының әлеуметтік бірлігі қалай сақталынды?

-Түрік қағанаты қашан және қай жерде құрылды.

- Түрік қағанатының даму сатылары. -Әкімшілік және әлеуметтік құрылымы

Сабақтың бөлімдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Сабақтыңбасы (10-мин)

Үй тапсырмасын

сұрау

Оқушылармен амандасу және зейіндерін шоғырландыру мақсатында үш тілде амандасу. Сабақ тақырыбы және мақсаттарымен таныстыру.Бағалау критерийлерін тақтаға жазу.

1..Ашық,жабық тест тапсырмалары

2. Түркі мемлекеттерінің жүргізген ішкі және сыртқы саясатын зерттейді. 3. «Түрік мемлекетінің алғашқы билеушісі» эссе

(30 сөз)

Топқа біріктіру. Ынтымақтастық атмосферасын құру.

жаңа тақырыпты өткен сабақпен байланыстырып сұрақ қою.

«Шеңбер» әдісі

«Көңіл-күй эмоциясы»

«Қар кесегі» әдісі

Использование модулей

Сабақтың ортасы (15-мин) . Мағынаны тану.

Зерттеу сұрағы: Батыс Түрік қағанатының басқамемлекеттік құрылымдардан өзіндік ерекшеліктері қандай? 1.топ Батыс Түрік қағаныты қай кезден бастап күшее бастады? 2.топ Батыс Түрік қағанатының саяси қарым-қатыныстары. 3топ БатысТүрік қағанатыныңмемлекеттік құрылымның ерекшелігі.

Оқушылар зерттеу сұрағы арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашады.Жұптық бірлескен және жеке жұмыс жасайды ізденуге бейімделеді.

«Пирамида құру» әдісі

Сабақтың соңы (10 минут)

Сабақты бекіту.Жетістік критерийлерінің орындалғанын анықтау.

Сұрақ-жауап

«Аквариум» әдісі

Бағалау

Өз-өзін критериалды бағалау.