Баян аспабында көрікпен жұмыс істеу ашық сабағы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

I. Ұйымдастыру кезеңі: Білім алушыны сабаққа дайын болуға даярлау.

Оқытушының кіріспе сөзі: Қайырлы күн құрметті әріптестер біз бүгін 1-курс студенті Ақанова Сәуле мен «Қосымша музыкалық аспап» (баян )

пәнінен «Баян аспабында көрікпен жұмыс жасап ойнаудың әдіс-тәсілдерін үйрету» тақырыбында ашық сабақ өткіземіз және оқу процесіне қатысушылардың, яғни мұғалім-білім алушының интеграциялық өзара әрекеттесуін байқайсыздар.

Білім алушының қосымша аспата ойнаудағы қиындықтары аспата ойнау кезінде ойнау шеберлігі кезінде оң қолда дыбыс қатарларын ойнауда қиындықтар кездеседі шығармаларды орындауында туындайды. Мұндай жағдайда білім алушыға гамма, арпеджио және оң қол мен сол қолға арналған жаттығуларды әр-түрлі штрихтарда ойнатып отыру қажет. До мажор дыбыс қатарын екі октавада ойна, гамма оң қолға және техникалық жаттығуларды ойнайық.

II. Үй тапсырмасын тексеру. Білім алушының аспапта до-мажор гаммасы және арпеджионы әр-түрлі тәсілде дұрыс ойнауына бақылау жасаймын. Оң қолға арналған техникалық жаттығуларды қайталап ойнатамын.

Мұнан кейін Сәуледен үй тапсырмасына Б.Ғизатовтың «Біз өмірдің гүліміз» мектеп әні мен Г. Бернстың « Этюд» берілген болатын.

Б.Ғизатовтың «Біз өмірдің гүліміз» мектеп әніне , Г.Бернстың «Этюд », аннотациялық талдау жасатамын. Орындалған мектеп әндерінің 1. Мектеп әндерінің композиторлары кім?

2.Өлшемдері қандай.

3.Реприза кездесеме.

4.Қандай ұзақтықтағы ноталар кездеседі.

5.Кездесетін қандай динамикалық белгілер бар?

6. Қозғау белгілері кездесті ме?

7.Әннің мазмұны қандай?

8.Іс-тәжірибеде қалай қолдандың?

Мектеп әндерін алғашында баяу жылдамдықта, сонан соң өз жылдамдығында ойнап көрсетеді. Дыбыстарын таза алуына көңіл бөлемін. Әндерді ойнату барысында оқушыға қиындық келтіретін ырғақтарына, ноталарына тоқталып өтемін, және оны өзім ойнап көрсетемін.

Психологиялық ахуал жасау.

Смайликтер арқылы

Видео ролик көрсетіледі. Миға шабуыл жасаймыз.

Сұрақ-жауап . Гүл күлтешесі арқылы . Әр түрлі түсте дұрыс жауап тұрады. Білім алушы сұрақтарға жауап берген соң , ортасындағы жазуды аударғанда түстері бір келкі шықса, онда білім алушының жауабы дұрыс . Ал түстері сәйкес келмесе үй жұмысының жауаптары қате болғаны.

Сабақтың ортасы

III. Жаңа тақырып игеру:

Біздің сабағымыздың тақырыбы: «Баян аспабында көрікпен жұмыс жасап ойнаудың әдіс-тәсілдерін үйрету».

Осы музыкалық шығармаларды талдау барысында біз бүгін көрікпен жұмыс жасаудың әдіс – тәсілдерін үйренетін боламыз. Жалпы білім алушылардың баян аспабында ойнаған кезде қиындық тудыратыны көрік қозғалысы яғни көрікті жазу мен жинау, көрікті дұрыс жүргізіп ойнау фортепиано сыныптарында оқитын білім алушыларға қиындау.Көрік туралы мағұлмат бере кетсем.