Бейнемен жұмыс істеуге арналған бағдарлама туралы материал

Күні

Сыныбы:

Сабақтың тақырыбы

Бейнемен жұмыс істеуге арналған программа

Оқу бағдарламасы

-бейнеклиптерді жасау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Белгілі бір тақырыпқа бейнені жазу және өңдеуді үйренеді

Бағалау критерийлері

Су айналымы тәжірибесінің бейнежазбасын компьютерде монтаждайды

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология:

бейнежазу–запись видео -videorecording;

файлдықосу-добавить файл-addfile

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

Табиғат құбылыстарына қандай мы-салдар келтіруге болады? Табиғатта су айналымы деген не (1-сурет)?

Табиғатта су айналымын көрсететін қандай құбылыстарды мысалға кел-тіре аласың?

Үй жағдайында су айналымын қа-лай бақылауға болады?

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.

Пәнаралық байланыстар

Ағылшын тілі, Орыс тілі, т.б.

Алдыңғы білім

Бейнежазба

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин.

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

(Ұ) Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.

«Сәлем» жаттығуы арқылы психологиялық ахуал орнату.

(Ұ) Миға шабуыл. «Конверттегі сұрақ» әдісі.

Кез-келген оқушы конвертті ашып сұрақты оқиды. Қалған оқушылар

Табиғат құбылыстарына қандай мы-салдар келтіруге болады? Табиғатта су айналымы деген не (1-сурет)?

Табиғатта су айналымын көрсететін қандай құбылыстарды мысалға кел-тіре аласың?

Үй жағдайында су айналымын қа-лай бақылауға болады?

Сабақтың ортасы

2 мин.

7 мин.

6 мин.

12 мин.

(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.

бейнежазу–запись видео -videorecording;

файлдықосу-добавить файл-addfile

(Ұ) «Кинометафора» әдісі

А) «VideoPad программасында бейнені өңдеу» тақырыбына кіріспе жасау мақсатында интерактивті тақтадан бейнежазба көрсетемін.

Б) Оқушылар бейнежазбаны көріп, тыңдап стикерге бейнежазбадан түсінгендері бойынша 2 сөйлем жазып, тақтаға оқып іледі.

Кері байланыс: Оқушылардың сабаққа қатысуының қарқынына қарай «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалап отырамын.

(Ж) Дәптермен жұмыс

Тапсырма:

VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге қолданған құралдар тізбесін жасаңдар. Бұл құралдардың қызметін жазыңдар.

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау

-VideoPad программасындағы бейнені өңдеуге қолданған құралдар тізбесін жасайды.

- Құралдардың қызметін жазады.

«Бас бармақ» әдісі

А) Тапсырма:

«Табиғаттағы су айналымы» бейнежазбасын компьютерде өңдеп, сақта.

Дескриптор

Қалыптастырушы бағалау

-«Табиғаттағы су айналымы» бейнежазбасын компьютерде өңдейді.