Бидай мен қаңбақ ертегісін түсіндіру сабағы

«Таным» білім беру саласы бойынша Құрастыру

ұйымдастырылған

оқу –қызметінің

технологиялық картасы.

Күні, айы, жылы: 09.04.2019

Тақырыбы: Бақбақтар

Мақсаты: Парақ қағазды умаждап бақбақ бейнесін жасау іскерліктерін қалыптастыру; шығармашылық қиялын, көркемдік талғамын дамыту

Сөздік жұмыс: гүлдер, бақбақтар, бәйшешек, роза, түймедақ

Іс-әрекетінің

мақсаты

Тәрбиешінің

басқарымдылық қызметті

Балалардың іс- әрекеті

мотивациялық-қозғаушы

Балалар, қазір мен сендерге жұмбақ жасырамын, сол жұмбақтың шешуін табасыңдар.

Өзіне шап-шақ, киген қалпағы аппақ, балалар тұр қаптап.

Балалар жұмбақтың шешуін табуға дайындалады.

Бақбақ

ұйымдастырушылық ізденушілік

-Бақбақ гүлімен танысамыз.

Тақтамен жұмыс.

-Бақбақ (одуванчик) ерте көктемде өсетін көп жылдық шөп тектес өсімдік. Жапырақтары түп жағында топтасып орналасады. Шоқ бас, сары түсті гүлі жалғыздан сабақ ұшында өседі. Бақбақты егістік арасынан, жолдан, сайдан, өзен жағасынан бастау басынан кездестіруге болады. Бақбақ түгелімен дәріге жарамды. Жемісін пісуден бұрын қазып алып, жас күйінде немесе кептіріп. Дәрі жасайды.

Дымқыл сары түсті қағазды умаждап гүл жасату. Оны үлкен сары түсті қағазға жапсырту. Ұжымдық жұмыс жасайды.

Сергіту сәті: «Гүл»

Өсемін былай мен деген,

Қауызым бүйтіп ашылар.

Кездерде самал тербеген,

Балалар мұқият тыңдайды.

Тақтмен жұмыс жасайды.

Тәрбиешінің түсіндіруі бойынша бақбақ гүлін қағазды умаждау арқылы гүл жасайды.

Орнынан баяу тұрады, қолын көтеріп оңға-солға бұрады. Баяу ырғалады, қолын толқындатып қағады.

рефлексивтік түзетуші

Балалар, біз бүгін қандай гүлмен таныстық?

-Түсі қандай болады?

-Ендеше мен сендерге үйге «Бақбақ» тақпағын жаттауға беремін.

Балаларды мақтап, мадақтау.

-Бақбақ гүлімен таныстық.

-Сары болады.

Балалар ұжыммен жасаған жұмыстарын тамашалауда.

Күтілетін нәтиже

Орындайд: Гүлдердің түрлерін

Түсінеді: Бақбақ гүлі туралы

Қолданады: Қағазды умаждау арқылы бақбақ гүлін

«Денсаулық» білім беру саласы бойынша Дене шынықтыру ұйымдастырылған

оқу –қызметінің

технологиялық картасы.

Тақырыбы: Шеңбер бойымен айнала жүгіру.

Мақсаты: а) Балаларды шеңбер бойымен айнала жүгіруге және жаттығу кезінде арақашықтықты сақтай білуге үйрету.

ә) Жаттығулардың ережесін дұрыс орындауға дағдыландыру. Денсаулығы шымыр азамат етіп тәрбиелеу.

б) Ойынға деген қызығушылығын арттыру.Есте сақтау, ойлау, қабілеттерін дамыту.

Көрнекіліктер: тақтай, арқан, шығыршықтар және ойынға қажетті заттар.

Сөздік жұмыс: еңбектеп жүру, айнала жүгіру.

Билингвалды компонент: шеңбер - круг

Әрекеттердің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

1.Бір тізбекке тұру.

2.Сәлемдесу.

(Нұсқауларды орындау).

Бір тізбекте тұру.

Ормандағы аюдың

Бүлдіргені көп екен.

(Қорбаңдап, екі қолдары жарты шеңбер болып жүреді)

Теріп – теріп алайық,

Қалтамызға салайық.

( Қолдарын алға созып, кезек – кезек бүлдіргенді жұлғандай, алақанды ашып – жұму, қолды белге қою).

Тік ұста бойыңды,

Жоғары соз қолыңды.

Соз қолыңды тағы да,

Жеткіз керік бойына.

(Қолды жоғары тік көтеріп, созып жүру).

Балаларға бір – бір шығыршықтан беріп, қолдарына ұстатып, бірінің соңынан бірін жүргізіп, шеңберге тұрғызу.

Бір қатар сапқа тұрады.

Сәлемдеседі.

Өлең мазмұнына сәйкес бірінің соңынан бірі жүріп, қимылдарды орындайды.

Шығыршықты қолдарына ұстайды.

Ұйымдастырушылық

ізденістер

Жалпы дамыту жаттығулары:

(Шығыршықтар)

«Бұрылыс»

Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, шығыршықтың екі шетінен ұстау, қол төменде.

1.Екі қолды алға созу.

2.Аяқты қозғалтпаған күйде шығыршықты оңға, солға бұру.

3.Б.қ. келу.

«Кезек – кезек»

Б.қ.: тік тұру, аяқ арасы алшақ, қос қолмен шығыршықты ұстап тұру.

1.Қос қолдағы шығыршықты оң жақта оң қолымен ұстап тұру.

2. Келесі қолға ауыстыру.

3.Шығыршықты сол жақта сол қолымен ұстап тұру.

4.Б.қ. келу.

Б.қ.: аяқ иық көлеміндей алшақ, қол төменде.

1.Шығыршықты кеуде тұсында ұстау.

2.Шығыршықты жоғары көтеру.

3. Алға иілу.

4. жоғары көтеру.

5. Б.қ. келу.

«Көлік айдаймыз»

Б.қ.: Екі аяқ бірге,шығыршық кеуде тұсында.

1. Шығыршықты алға созып, руль сияқты ұстау.

2.Көлік айдай отырғандай шығыршықты екі жаққа бұру.

3.Б.қ келу.

Тыныс алу:

-аяқ арасы алшақ, шығыршықты қос қолымен екі шетінен жоғары көтеру, ауа жұту;.

-Шығыршықты кеуде тұсына әкеліп, мұрынымен дем шығару.

Негізгі қимыл жаттығулары:

1.Арқанның астымен еңбектеп өту.(Тартылып байланған арқанның астынан еңбектеп өту).

2.Тақтай бойымен тепе-теңдікті сақтап жүру.

«Кім жылдам» ойыны:

1.Ойын шартын түсіндіру.

2.Балалармен бірге ойнау.

Шеңберге тұрады.

Шығыршықты қолдарына алады.

Қолдарына шығыршықты алып, жаттығуларды орындайды.

Шығыршықты алға созып, оңға, солға бұрылады.

3-4 рет

Қос қолдағы шығыршықты оң және сол қолдарға ауыстырып ұстайды.

3-4рет.

Шығыршықты жоғары көтеріп иіледі.

3-4 рет.

Көлікті рулі сияқты екі жаққа бұрады .

3-4рет

шығыршықты орындарына жинастырады.

Қауіпсіздік ережелерін сақтайды.Тартылған арқанның астынан еңбектеп өту.

Бір – біріне кедергі жасамайды.

Рефлексиялық – түзетушілік

1.Негізгі қимыл жаттығуларын орындау тәртібімен таныстыру.

2.Қауіпсіздік ережелерін сақтау.

3.Қолданылған заттарды жинауға ұсыныс жасау.

4. Мадақтау, мақтау.

Заттарды жылдам жинауға дағдыланады.

Күтілетін нәтижелер:

Орындайды: арқанның астымен еңбектеп өтуді.

Түсінеді: шеңбер бойымен айнала қалай жүгіру керектігін.

Қолданады: шығыршық, арқан және т.б ойынға қажетті заттармен орындалатын жаттығуларды орындай білу іскерліктерін.

Тәрбиеші: Айтжанова Ж.Т.

«Шығармашылық» білім беру саласы бойынша сурет салу ұйымдастырылған

оқу –қызметінің

технологиялық картасы.

Күні, ай, жылы:

Тақырыбы: Гүлдер. Бақбақ

Мақсаты:а) балалардың көктемгі табиғат ерекшеліктері туралы түсініктерін кеңейту.

ә) балаларға көктемде өсетін бақбақтың бейнесін салуға үйрету.

б) табиғатты сүйе білуге, жанашырлықпен қарауға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: демонстрациялық материалдар.

Сөздік жұмыс: бақбақ, роза, қызғалдақ.

Қажетті құрал-жабдық: қақпақтар, сары түсті бояу, сурет дәптер,

Әрекеттердің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушылық

-Балалар, мен бір жұмбақ жасырамын, тауып көріңдерші?

Көктеммен жаз шыққанда,

Басына сары қалпақ киеді.

Көзге қарай қалпағы,

Қалқи ұшып кетеді.

Бұл не, балалар? (Бақбақ гүлі)

Балалар жұмбақтың шешуін таппай қиналса, тарбиеші жауабын өзі айтып, мағынасын түсіндіреді.

Балалар серуенде жүргенде қандай гүлдерді көргендерін әңгімелеп береді.

Ұйымдастырушылық

Ізденістер

Тәрбиеші балаларға бір неше гүл түрлерін және бақбақ гүлінің суретін көрсетеді.

-Суреттен қандай гүлді көріп отырсыңдар?

Бұл гүлдің қалай аталатынын кім біледі?

Бұл гүл қай кезде гүлдейді?

Бқліктерін түсіндіру.

Бүгін біз егістікте өсіп тұрған, енді гүлдеген бақбақ гүлінің суретін саламыз.

Тәрбиеші балаларға үлестермелі материал таратып береді. Қақпақты сары бояуға батырып, гүл сабағының жоғарғы жағына дөңгелек пішіндегі сары гүлді басып отырып салу керектігін түсіндіреді.

Бір парақтың бетіне бірнеше бақбақ гүлін салуға болатынын ескертеді.

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Жел бетіне еседі.

Кіп – кішкентай ағаштар,

Үлкен болып өседі.

Тәрбиеші бақбақ гүлінің пішінін келтіруге қиналған балаларға көмек көрсетеді.

Балалардың салған суреттерінен көрме ұйымдастыруын ұсынады.

-бақбақ гүлін

- роза

-қызғалдақ

-көктемде

Балалар тәрбиешінің айтуы және көрсетуі бойынша егістіктегі бақбақ гүлінің суретін салады.

Өлеңнін сөзіне сәйкес қимылдар жасайды.

Жұмыс аяқталған соң қақпақты ортаға тақтайдың үстіне жинап қояды.

Салған суреттерінен көрме ұйымдастырып, өздері қызықтайды.

Рефлексиялық- түзетушілік

Балалар, біз бүгін қандай гүлмен таныстық?

-Түсі қандай болады?.

Балаларды мақтап, мадақтау.

Мақтау, мадақтау.

Бақбақ

Сары

Күтілетін нәтижелер:

біледі: какпақпен дұрыс жұмыс жасай білуге дағдыларын;

игереді: бақбақ гүлі қайда өсетінін, қашан гүлдейтінін ;

меңгереді: сары түсті бояуды пайдалана отырып, қакпақты дұрыстап басуды.

Тәрбиеші: Төкен А.Қ.

«Шығармашылық» білім беру саласы бойынша мүсіндеу ұйымдастырылған

оқу –қызметінің

технологиялық картасы.

Күні, айы, жылы: 12 .04.2019

Тақырыбы: Түймедақ гүлі.

Мақсаты: .

Білімділік: Балаларға түймедақ гүлі туралы мәлімет бере отырып, шығармашылыққа баулу.Түстерді пішінді ажыратуға кеңістікті бағдарлауға үйрету ,саусақ пен алақан қозғалысын пайдалана отырып екі бөліктен тұратын зат мүсіндеу.

Дамытушылық:Балалардың сөздік қорларын молайту,ойлау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Түрлі әдіс-тәсілдермен бейнелеу арқылы балаларды әсемдікті сезініп қабілдай білуге ,табиғатты қорғауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: Көрсету, түсіндіру,сұрақ-жауап

Керекті құралдар: Мүсіндеуге арналған құралдар

Қостілдік компонент: түймедақ-ромашка

Іс-әрекетінің

мақсаты

Тәрбиешінің

басқарымдылық қызметті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

-Балалардың назарын әуенге аудару.

.Сендерне сезіндіңдер?

-Әуен ұнады ма?

-АКТ дан суреттер көрсету.

1. Раушан

2. Бәйшешек

3. Қызғалдақ.

4. Түймедақ.

-Гүлдердің түсі қандай?

-Гүлдер қайда өседі?

-Неге дала гүлі деп атаймыз?

-Дала гүлдеріне кім қамқорлық жасайды?