Білім беру бағдарламасын жаңартудың басымдықтары

Тақырыбы: Білім беру бағдарламасын жаңартудың басымдықтары.

Кіріспе

Білім беру бағдарламасына өзгеріс енгізудің маңызы

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ЖАҢАРТУДЫҢБАСЫМДЫҚТАРЫ

Спиральді білім беру бағдарламасыДене шынықтыруды табысты оқыту

Кіріспе

Қазақстан Республикасында орта білім мазмұнын жаңарту шеңберінде бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру аясында «Дене шынықтыру» пәні бойынша педагогика кадрларының біліктілігін арттырудың білім беру бағдарламасы бойынша әзірленген негізгі оқу құралдарының бірі болып табылады.

Бағдарлама материалдары Қазақстан Республикасының орта мектептеріне арнап әзірленген мектеп пәндерінің оқу бағдарламаларына, оқу жоспарларына және бағалау моделіне негізделген. Осы білім беру бағдарламасын жаңартуда «Дене шынықтыру» пәнінің мұғалімдеріне өз сабақтарын жоспарлау мен өткізуге көмектесетін болады.

Сонымен қатар,мұғалімдерге ықшамсабақ арқылы Бағдарлама материалдарын өз тәжірибесінде сынап көруге және оны ой елегінен өткізіп, рефлексия жасауға, сондай-ақ оқушыларға барынша қолдау көрсетуге бағытталған жаттығулар мен тапсырмаларды әзірлеуге мүмкіндік беріледі.

Бағдарламаның мақсаты:«Дене шынықтыру» пәні бойынша білім беру бағдарламасын жаңарту және критериалды бағалау жүйесін енгізу тұрғысынан мұғалімдердің педагогикалық шеберлігін жетілдіру.

Бағдарламаның міндеттері:1) мұғалімдерді пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасының құрлымымен,ондағы материалдардың күрделілігінің өсу ретімен, мазмұнымен және мақсаттарыментаныстыру;2) пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес келетін педагогикалықтәсілдерді түсінуін және қолдана білуін қамтамасыз ету;3) пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол жеткізумақсатында критериалды бағалау жүйесін түсініп, қолдана білуін қамтамасыз ету.

Оқудан күтілетін нәтижелер1) мұғалімдер жаңартылған білім беру бағдарламасының құрылымын, ондағыматериалдардың күрделілігінің өсу ретін, мазмұнын және мақсаттарын біледі және түсінеді;2) пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасына сәйкес педагогикалық тәсілдерді,оқу материалдарын қолдана біледі;3) пән бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасындағы оқу мақсаттарына қол жеткізумақсатында критериалды бағалау жүйесін түсінеді және қолдана біледі.

Білім беру бағдарламасына өзгеріс енгізудің маңызы

Қазақстанда білім беру саласына өзгеріс қажет екенін анық көрсетеді. Технология, коммуникация мен ғылым салалардағы мұндай елеулі өзгерістер әлемдік экономикаға айтарлықтай ықпал ете отырып, әрбір азаматқа ХХІ ғасырда табысты болу үшін қажетті білім мен дағдыларды алға тартады. Қарқынды жаһандану, сондай-ақ, ұлттық экономикаға да ықпал етуде және қазіргі уақытта экономикалық дамуды қамтамасызетуге бағытталған халықаралық бәсекелестік артты.

Женевадағы Халықаралық еңбек ұйымының (2006) баяндамасы мұның жеке азаматтар үшін маңыздылығын көрсетті: «көлік және коммуникация саласындағы елеулі жетістіктермен қатар, сауда мен капитал ағымын ырықтандыру: өз еңбегінің жемісін сату үшін әлемдік нарықта өзара бәсекелестіктегі жұмысшылар мен жұмыс берушілердің саны күннен-күнге артып келе жатқандығын көрсетеді» Жаһандану тек жұмыс орындарына әсер етіп қана қоймай, сонымен қатар, оныңқолжетімді жұмыс түрлеріне және сәйкесінше, жұмыс табу үшін қажетті білім мен дағдыға да әсері артып келеді.Гриффин және басқа авторлардың (2012) айтуы бойынша: «...экономикасы дамығанелдерде өнеркәсіптік өндірістен ақпараттық қызмет көрсету және байланыс қызметін көрсетуге ауысып жатқаны айтарлықтай байқалды» Білім беру жүйесін жаңартуға арналған бұл экономикалық дәлелдерге қоса, қазіргі ХХІ ғасырда басқа да негіздер бар: өзара қарымқатынастың арттыру; әлеуметтік өзгерістер; ауа райының өзгеруімен байланысты проблемалар; бүкіл әлемдегі халық санының қарқынды өсуі; шектеулі ресурстарға деген сұраныстың өсуі; осылардың барлығы мектеп оқушылары қазіргі заманда және келешекте табысқа қол жеткізу үшін бұрынғыға қарағанда анағұрлым көп дағдыларды меңгеруі қ

БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ЖАҢАРТУДЫҢБАСЫМДЫҚТАРЫ

Соңғы уақытта табысты болу үшін оқушыларға білім қандай қажет болса, дағды да сондай қажет деген ойдың жақтастары көбейіп келеді. Бұл оқушылардың ақпаратты есте сақтап, алған білімдерін ұғынуын, түсінуін және әртүрлі салада қолдана білуін талап етеді. Білімді дәл осылай қолдану оқушыларға соңғы кезде ХХІ ғасыр дағдылары деп аталып жүрген кең ауқымды құзыреттіліктерді меңгеруге мүмкіндік береді.ХХІ ғасыр дағдылары деген ұғымның бірнеше анықтамасы бар. Педагогикалық шеберлік орталығында мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламалары аясында Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымы (ЭЫДҰ) әзірлеген Құзыреттерді анықтау және іріктеу жобасының шеңберінде жасалған…