Білім беру ұйымдарындағы әлеуметтік қызметті ұйымдастыру

Білім беру ұйымдарындағы әлеуметтік қызметті ұйымдастыру жүйесі

Әлеуметтік педагог өз қызметін

үш бағытта жүргізеді:

Балалар мен отбасының мүшелеріне

жүргізілетін психодиагностикалық, психокоррекциялық қызмет әдістерін негіздеп, сараптайды және өңдейді; Социумдағы әлеуметтік жағдайды

зерттеп және оған болжау жасау арқылы отбасы мен балаларға әлеуметтік – педагогикалық нақты көмек формаларын және түрлерін ұсынады;

 баланың жан – жақты психологиялық дамуына жағдай жасау, оқу мен тәрбиеге теріс көзқарасты жою, салауатты өмір салтына оңды көзқарас қалыптастыру, бала тұлғасы дамуының бұзылу себептерін анықтап, алдын -ала сақтандыру шараларын жүргізу, үгіт -насихат жұмыстары арқылы педагогтар мен балалардың психологиялық, құқықтық біліктілігінің жоғары болуын қамтамасыз ету.

Міндеттері:

Жас ерекшелігінің әрбір кезеңіне

байланысты жеке дамуына кешенді ықпал ету; Өзара қарым – қатынаста, оқу

барысында қиындыққа ұшыраған оқушыларға әлеуметтік – педагогикалық көмек беруді қамтамасыз ету; Оқушы отбасының тәрбие жағдайын

зерттеу; Баланың жеке дамуындағы

ауытқушылықтардың алдын – алу және болдырмау.

Әлеуметтік педагогтың жеке қызмет міндеттері:

Мектеп пен тұрғылықты мекен – жайда

тұлғаны әлеуметтік қорғау, тәрбиелеу және оқу – ағартудың кешенді шараларын жүргізеді; Тәрбиеленушілердің өмір сүру жағдайын,

шағын ортаның психологиялық, медициналық, педагогикалық ерекшеліктерін зерттейді; Оқушының қызығушылығын, сұранысын,

мінез ауытқушылығын, шиеленісті жағдайларын анықтап, мезгілінде әлеуметтік – педагогикалық көмек көрсетеді;