Білім теңіздері бойынша брейн-ринг тәрбие сағаты

КГУ «СОШ им.Б.Исадилова» г.Семей

Внеклассное мероприятие по русскому языку для 6 класса.

Брейн-ринг «По морям знаний»

Составила: учитель русского языка и литературы

Исмайлова М.Б.

г.Семей 2018

Цель мероприятия: Развивать интерес к предмету русский язык через внеклассное мероприятие с применением игровых форм.

Задачи мероприятия:

Повторить пройденный материал по русскому языку в игровой форме.

Активизировать познавательную деятельность обучающихся.

Раскрыть творческий потенциал обучающихся.

Формировать коммуникативную компетенцию обучающихся через работу в команде.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, презентация заданий, рисунки фразеологизмов, карточки с ребусами, кроссворд, плакаты с высказываниями о русском языке, бланки для ответов у каждой команды.

Пояснительная записка: Внеклассные мероприятия по предмету способствуют развитию творческого потенциала обучающихся, активизируют познавательную активность, дают возможность учиться правильно выстраивать отношения при работе в команде. Всевозможные игры, КВНы, конкурсы, брейн-ринги всегда с большим интересом принимаются ребятами как в младшем, так и в среднем звене. Предлагаю разработку брейн-ринга по русскому языку в 7 классе «По морям знаний». В мероприятии задействовано 3 команды по 6 человек. Жюри состоит из 3-х сильных учеников +учитель. Команды заранее придумывают название, девиз, выбирают капитана, выполняют домашнее задание: рисуют фразеологизмы.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада видеть вас сегодня в нашем зале. Мы собрались здесь, чтобы определить, кто же самый эрудированный, самый начитанный, самый знающий, кто лучше всех владеет русским языком. В нашембрейн-ринге участвуют 3 команды, 3 корабля, которые сейчас представят себя и своих капитанов.

Команды представляются, произносят девиз.

- Ребята, у вас на столах лежат листки бумаги. В них вы будете писать свои ответы. На каждом листке подпишите название своей команды. Спасибо.Мы отправимся в путешествие по морю знаний. (СЛАЙД 1). Но чтобы нам отплыть, нужно поднять якоря. А сделать это можно, лишь ответив на блиц-вопросы. Давайте начнем. Каждой команде я задаю вопросы, которые параллельно высвечиваются на экране. Ваша задача как можно быстрее ответить, выбрав правильный вариант ответа. Если команда не справляется, то другая команда может ответить и получить балл.

БЛИЦ-ВОПРОСЫ. (Команды отвечают по очереди).(СЛАЙДЫ 2- 13)

1. Сколько букв в русском алфавите?

а) 33

б) 30

в) 32

2. Сколько гласных звуков в русском языке?

а) 10

б) 8

в) 6

3. Кто был создателем первого славянского алфавита?

а) Минин и Пожарский

б) Кирилл и Мефодий

в) Ильф и Петров

4.Как звали автора «Толкового словаря живого великорусского языка»?

а) Ожегов

б) Даль

в) Ушаков

5. Как называются слова одинаковые по написания и звучанию, но абсолютно разные по лексическим значениям?

а) синонимы

б) антонимы

в) омонимы

6. Сколько разносклоняемых существительных в русском языке?

а) 10

б) 11

в) 12

7. Что не является словосочетанием:

а) светит ярко

б) светит солнце

в) весеннее солнце

8. Какое числительное написано верно:

а) о тремста

б) о трехстах

в) о трехсот

9). В каком слове нет окончания:

а) водопровод

б) засветло

в) седло

10). Как называется искусство красивого письма:

а) орфография

б) биография

в) каллиграфия

11). Об истории возникновения слова мы можем прочитать в словаре:

а) орфографическом

б) толковом

в) этимологическом

12). Сколько служебных частей речи в русском языке?

а) две

б) три

в) четыре

За каждый правильный ответ 1 балл. Если команда не отвечает правильно, то заработать балл может следующая команда, ответив на тот же вопрос.

-Подведем итог…Жюри объявляет итог конкурса.

- Итак, якоря подняты, и мы отходим от причала. (СЛАЙД 14). В нашем путешествии нам встретятся препятствия и острова, где мы будем пополнять запасы провизии и отдыхать. А вот и первое препятствие: пролив Фонетики. Чтобы проскочить это узкое место, необходимо выполнить следующее задание. (СЛАЙД 15).

«ФОНЕТИКА» 3 минуты.

Подберите к схемам слова. Учтите, что слов предложено больше, а в схемах указаны звуки речи! Вам нужно выбрать только подходящие к звуковым схемам слова.

Схемы:

2 тв.согласных, 2 мягк.согласных,2гласных.

2 тв.согласных, 1 мягк. согласный, 2 гласных.

2 тв.согласных, 2 мягк.согласных, 3 гласных.

Слова:

Водяной, волчок, крючок, якорь, сердце, сметана.

За каждое правильное слово 1 балл. Максимум 3 балла.

- Сдайте свои листки с ответами. Давайте проверим, какие же слова зашифрованы в схемах. (СЛАЙД 16).

- Вы справились с заданием и преодолели пролив. Поздравляю вас! Плывем дальше! (СЛАЙД 17). Ветер стих. На море штиль. Придется запустить двигатели. Но они работают на…