Биологиядан ашық сабақ 7 сыныпқа арналған материал

Бөлім:Көбею

Мектеп: Екібастұз қаласы №26 мектеп-гимназиясы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Маукилова Айсулу Алпысовна

Сынып: 7

Қатысқандар саны 18

Қатыспағандар:

Сабақ тақырыбы

Өсімдіктердің өсімді жолмен көбею, оның түрлері және табиғаттағы биологиялық маңызы.Өсімдік өсіруде өсімді жолмен жолмен көбею тәсілдерін қолдану. Зертханалық жұмыс «Өсімдіктердегі вегетативті көбею тәсілдері»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

7. 2. 1. 2 -Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өсімдіктердің өсімді жолмен көбеюі, көбею тәсілдерін салыстыра алады Көптеген оқушылар: Өсімдіктерді өсіру тәсілдері ( қалемше,сұлатпа өркен,телу) қолдану түрлерін салыстыр ажырата алады

Кейбір оқушылар: Көбею тәсілдері өсімдіктердің дамуын болжайды.

Бағалау критерийлері

* Өсімдіктердің өсімді көбею түрлерін сипаттайды.

* Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырады .

Тілдік мақсаттар

Оқушылар не істей алады: Өсімдіктердің өсімді жолдарын өсіру тәсілдерін қолданып, түсіндіру үшін болжам құруға топта жұмыс істей (айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары) алады. Пәндік лексика және терминология:

Қалемше, өркен, телу, бөлшектену,таза сұрып, клонды сұрып,телітуші, телінуші Оқытудың тілдік мақсаты: Өсімдіктердің өсімді жолдарын өсіру тәсілдерін қолданып, түсіндіру үшін болжам құруға топта жұмыс істей (айтылым, тыңдалым және жазылым дағдылары) алады.

Диалог құруға / жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Өсімдіктердің өсімді жолдарын көбейту тәсілдері....

Телу екі әдіспен..,...................... жүзеге асырады

Телудің маңызы.....................

Өсімдіктердің өсімді көбею тәсілін әртүрлі мақсатта........................ қолданылады Зерттей отыра қалемшелеу, сұлатпа өркен арқылы өсімді көбею тәсілін көрдік.................

Құндылықтарды дарыту

Өсімдіктерді қорғауға,патриоттық сезімін ояту,жауапкершілікке тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Жаратылыстану

Бастапқы білім

- Көбею тірі ағзаларға тән қасиет екендігін білу (Дүние тану);

- Бөліну, бүршіктену қызметін ерекшеліктерін ажырату білу (6 сынып биология);

-Жынысты мен жыныссыз көбеюдің түрлерін айырмашылығын салыстыра білу;

Жоспарланған сабақ үстіндегі іс әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Мақсаты

Сабақтың жаңа тақырыбын ашу және ұғыну үшін уәждеу

Коллаборативті орта

Оқушылар тізбек бойынша бір-бірінің есімдерін атап, сыныптасының есімінің бірінші әрібіне сәйкес келетін жағымды сөз, жақсы қасиетін айтады. Бір-біріне сәттілік тілейді.

Оқушыларды «Өсімдік мүшелері» атты мозайка таратылады. Сынып оқушыларын үшке бөлемін. Ол үшін оқушыларға «Тамыр», «сабақ»,жапырақ» мүшелер жазылған суреттер үлестіріледі. Әр топ оқушылары лидерін тағайындап, өз топтарының аттарына түсінік береді.

Үй жұмысын тексеру

«Доп лақтыру » арқылы тексеру

Мұғалім доп лақтырып сұрақ қояды.Допты қағып алған оқушы сұраққа жауап беріп, өзінің сұрағын қояды.Егер оқушы сұраққа жауап бере алмаса, допты басқа оқушыға береді. Өзара тексеру: оқушылар кезекпен бір-біріне сұрақтар қояды .

1Көбею ұғымын түсіндіріңіз

2 Өсімдіктердің көбею нәтижесінде не пайда болатынын түсіндірініз

Берілген суретті пайдаланып,өсімдіктерде жынысты мен жыныссыз көбеюге қатысатын мүшелерді анықта

3.Қоршаған ортаның жағдайларында жынысты көбейтетін ағзалардың тіршілігін сақтап қалу мүмкіндігі жоғары болу артықшылығы қандай?

Дескриптор Білім алушы

-Көбею ұғымына түсінік береді;

- өсімдіктерде көбею нәтижесінде не пайда болатынын сипаттама бере алады; - Суреттер бойынша көбеюдің жынысты мен жыныссыз түрлерін ажырата алады ;

– Өсімдіктердің көбеюге қатысатын мүшелерді анықтайды;

- Табиғатта жынысты көбеюдің ерекшелігін айқындап береді ;

Бағалау»Бас бармақ»

Ой қозғау:

Мұғалім оқушыларға «4 сурет 1 сөз» ойыны арқылы бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтауға ұсынады.

Мұғалім:

- Берілген суреттер бойынша бүгінгі сабағымыз неге арналған деп ойлайсыздар? (оқушылар өз ойларын айтады)

Сабақтың мақсаты:

- Бүгінгі сабаққа қандай мақсат қоямыз? (Өсімдіктерді өсімді жолмен өсіру тәсілдері түрлері қандай, қалай көбейеді, маңызы қандай,өсімдіктерді қалай өсіруге болады).

БББ әдісі арқылы оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды

Білемін

Білгім келеді

Білдім

- Балалар, сендер бөлме өсімдіктерін қалай өсіруге болды? туралы не білесіздер?

Интернет желісі алынған түрлі түсті суреттер

Сабақтың ортасы мақсаты

Оқушылар берілген тапсырма және зертханалық жұмыс арқылы өсімдіктердің өсімді көбею мүшелерін тәсілдерін біледі, ажырата алады. Оқушылардың практикалық дағдыларын дамытады

Сабақтың соңы

Сабақ мақсаты Оқушылар сабақта алған білімдерін жүйелеуге, бір-бірін бағалауға серпіліс туады,

Үйге тапсырма

Рефлексия

Кері байланыс

Топтық жұмыс: «Ортақ талқы» әдісі

«Ортақ талқы» әдісі бойынша топ жұмысын ұйымдастыру

Оқушыларға конверт ішінде салынған мәтіннің тақырыптары салынған конверт тандап алып, топтың ішінде ортаға талқыға салынады. «Қалемше арқылы көбею тәсілдері»,«Телу арқылы көбею тәсілдері»мәтіндегі суреттерді саралайды. Кейін постер арқылы арқылы қорғайды.

Тапсырма

1.Суретке қарап,өзінің мүшелері арқылы көбейетін өсімдіктерді жазыңдар 2. Қандай ағзалар вегетативті әдіспен көбейетінін атап, әрқайсысын сипаттандар

Дискрептор Білім алушы

-өсімдіктің көбею түрлерін анықтайды; - өсімдіктердің өсімді көбеюінің табиғаттағы биологиялық маңызын сипаттайды; - өсімдіктердің өсімді көбею тәсілдерін салыстырады

Бағалау «Сахналық маска» әдісі арқылы жүргізіледі.

(келісеміз - келіспейміз -

Сергіту сәті « Қара Жорға» биі

Зертханалық жұмыс жеке/ жұппен/ топпен орындалады