Биологиядан ашық сабақ 9 сыныпқа арналған үлгі

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

9.1 Е Қоректену

Күні:

Сынып:9

Мектеп: №26 мектеп-гимназиясы

Мұғалімнің аты-жөні: Маукилова А.А.

Қатысқандар: 28 Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ыдырау үрдісі. Асқорыту ферменттерінің әсері. Асқорытудағы ферменттердің маңызы . Сіңіру және бөліпшығару.

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сілтеме)

9.1.2.1 Адамның асқорыту жолдарындағы үрдістерді сипаттау

9.1.2.2 ас қорыту үдерісіндегі органикалық заттар мен сәйкесі ферменттердің арасындағы байланысты орнату.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Сурет арқылы асқорыту жолының бөлімдері мен қызметтерін, ферменттердің ыдырауын сипаттау.

Оқушылардың басым көпшілігі: Асқорыту мүшелері мен ферменттерін, ферменттерінің үдерісін сипаттау

Кейбір оқушылар: Графикты пайдаланып асқорыту жолының бөлімдері мен оның қышқылдығын,ферменттері мен қоректік заттар арасындағы өзара байланысты көрсету.

Бағалау критерийі

(Ойлау дағдылары:жоғары дағдылар)

Сурет арқылы асқорыту жолының бөлімдері мен қызметтерін, ферменттердің ыдырауын сипаттайды.

Асқорыту мүшелері мен ферменттерін, ферменттерінің үдерісін сипаттайды.

Графикті пайдаланып асқорыту жолының бөлімдері мен оның қышқылдығын,ферменттері мен қоректік заттар арасындағы өзара байланысты көрсетеді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

Асқорыту00BBферменттері,секреция,абсорбция,адсорбация,амилаза,лизоцим, пепсин,липаза,трипсин,крахмал.

Оқытудың тілдік мақсаты:Асқорыту мүшелерінің атауы мен қызметін кестеге толтыру,астың ас қорыту жолдарында қорытылуы мен асқорыту ферменттерінің әсерін,асқорыту мүшелерінің екі үлкен тобын анықтау барысында оқылым,жазылым,айтылым және тыңдалым дағдылары дамиды.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер топтамасы.

Асқорыту мүшелерінің құрылысы мен қызметі

Асқорыту мен олардың ферменттері арасындағы байланысты анықтайды.

Кесте арқылы ферменттер мен қоректік заттардың өзгеруі арасындағы байланысты сипаттайды

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият» құндылығына сәйкес оқушылар асқорыту жолдарының құрылысы мен қызметін,адамда астың сіңірілу жолдарын суретке қарап,бейнелеп,асқорыту мүшелерінің қызметінің бұзылу себептерін түсіндіре отырып,өз денсаулықтарын сақтай білуіне және оқушылардың жеке және топпен жұмыс жасай білуіне баулыймын.

Пəнаралық байланыс

Химия пәнінен ферменттердің құрамы туралы білімін пайдаланады.

Алдыңғы білім

8.1.2.1. Органикалық және бейорганикалық заттар.

8.2.1.2. Адамның асқорыту жүйесінің құрылысы.

Сабақбарысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу (оқушыларды түгелдеу),

Оқушылардың көніл күйін анықтау

Оқушыларды топтарға ас қорыту ферменттері арқылы біріктіру

1-топ. «Протезалар»

2-топ. « Липазалар»

3-топ. «Амилазалар»

2.Ширату жаттығуы . «Конвертке жасырынған сұрақтар» әдісін қолданамын.

1 Адам организмі үшін қореқтік заттардың маңызын түсіндір

2 Қореқтік заттар дегеніміз не?

3 Тамақтың ыдырау процесіндегі ферменттердің рөлі қандай?

4.Ферменттер дегеніміз не?

5.Тағамдық өнімдер мен қоректік заттар.

Оқушыларды оқу мақсатымен,бағалау критерийімен таныстыру.

Ферменттер жазылған қиынды қағаздар.

Сабақтың ортасы

8 минут

11 минут

1-тапсырма.(ЖЖ) «Суреттен сөйлем,сөйлемнен мәтін» әдісі.

1 Суретке қарап асқорыту жолының бөлімдері мен қызметтерін және ферменттердің ыдырауын түсіндіреді.

А___________________________________________________________

В___________________________________________________________

С_____________________________________

Дескриптор

Суретке қарап асқорыту жолының бөлімдернің аттарын сипаттайды.

Суретке қарап асқорыту жолының бөлімдерінің қызметтерін сипаттайды

Асқорыту жолында ферменттердің ыдырауын сипаттайды.

ҚБ. «Пікір алмасу».