Биологиялық прогреске жетудің жолдары, 11 сынып

Тақырыбы

Биологиялық прогреске жетудің жолдары

Мақсаты

Биологиялық прогреске жетудің жолдары мен дәлелдемелері туралы түсінік беру.

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Ойлау дағдыларын қалыптастыру. Іздену қабілеттерін дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

Биологиялық прогреске жетудің жолдары туралы біледі, дәлелдемелерін сипаттай алады.

7 модульдің қолданылуы

АКТ, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, жигсо, ой қозғау, ой қорыту

Қолданылатын ресурстар

Кесте, интерактивті тақта, жазу тақтасы, маркерлер, стикерлер, бағалау парағы

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

Топқа бөлдіру (геометриялық фигуралар арқылы)

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Сыныптың ұйымдастырушысы сабаққа келмегендерді айтады. Оқушылар топ құрып, орындарына отырады.

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білу Қызығушылық-

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі бойынша сұрақ-жауап кезеңі

1.Эволюция ұғымы нені білдіреді?

2. Биологиялық прогресс кезінде организмдерде қандай өзгерістер байқалады?

3.Эволюцияның басты бағыттарын атаңдар.

4.Ароморфоз кезінде организмдерде қандай өзгерістер байқалады?

5.Идиоадаптация ұғымын мысалмен түсіндіріңдер.

6.Эволюция процесінде қандай заңдылықтар бар?

7.Эволюция процесінің ережелерін атап, мысалмен түсіндіріңдер.

Үйге берілген тапсырма бойынша сұрақ қою.

Үй тапсырмасынан берілген сұрақтарға жауап береді, шапшаңдылық танытады, өз ойларын жеткізеді.

Түсіну

Жаңа сабақтың жоспары:

1.Пелеонтологиялық дәлелдемелер

2.Салыстырмалы-анатомиялық дәлелдемелер

1).Өсімдіктердегі гомологтік мүшелер

2).Аналогтік мүшелер

3).Рудиментті мүшелер

4).Атавизмдік мүшелер

3.Салыстырмалы эмбриологиялық дәлелдемелер

4.Биогеографиялық дәлелдемелер

5.Молекулалық-генетикалық дәлелдемелер

Оқулық мәтінімен таныстырады

Топ мүшелері бірлесе отырып танысады.

Қолдану

«Жигсо» әдісі. Оқулықпен жұмыс.

«Ізден, тап!»

1-топқа Пелеонтологиялық дәлелдемелер

2-топқа Салыстырмалы-анатомиялық дәлелдемелер

Жаңа сабақты толық меңгерту үшін сыни тұрғыдан ойлаудың «Жигсо» әдісін алу. Бұл әдістің тиімділігі, оқушылар жаңа тақырыпты өз топтарында талқылап, келесі топқа барып таныстырады.

Оқушылардың мақсаты – мұғалімді тыңдау. Топ мүшелері болып мәтіннен тапсырманы табады.

Топ мүшелері постер қорғайды.

Талдау

«Ой қозғау» әдісі

1.Макроэволюция ұғымы нені білдіреді?

2.Эволюцияның қандай дәлелдемелері бар?

3. Салыстырмалы эмбриологиялық дәлелдемелерді сипаттаңдар.

4. Пелеонтологиялық дәлелдемелерді мысалмен түсіндіріңдер.

5.Аналогті және гомологті мүшелердің бір-бірінен қандай айырмашылықтары бар?

6.Биогеографиялық дәлелдемелерді сипаттаңдар.