Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу, 10-сынып

Қысқамерзімдіжоспар

Ұзақмерзімдіжоспардың тарауы: Мектеп №55

Мұғалімнің аты жөні:Жиенбаева Айгул. Күні:

Сынып: 6 Сынып

Сабақтың тақырыбы Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу( 4 сағат,2 саба

Осысабақтақолжеткізіле тін Оқу мақсаттары (оқубағдарламасынасәйк ес)

6 2 2 2 -Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтамасын білу. 6 2 2 3 -Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу

Ойлау дағдысының деңгейі

Қолдану,талдау

Сабақтың мақсаты 1.Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің анықтама біледі. 2.Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешеді.

Бағалаукритерийі 1.Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің шешу алгоритмін құрады. 2.Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірін т .

Тілдікмақсаттар Айнымалы.коэффициент,теңдеу, алгоритм,түбір , шешім,мәндес теңдеу Ой қозғау мақсатында бірнеше сұрақтарға жауап бе

Құндылықтарға баулу «Мәңгілік ел» «бір мақсат,бір мүдде,бір келешек» тұтастығы

Пәнаралықбайланыс Физика пәні 7 сынып қозғалыс тақырыбына байланы есепті теңдеу құру арқылы шығарады. Химия пәні 7сынып реакцияларды теңестіру тақыры математикалық сауаттылық

Алдыңғы білім Әріпті өрнек, ұқсас қосылғыштар,теңдік

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

ресурстар

Сабақтың басы 6мин

Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылар арасында психологиялық ахуал тудыру үшін «Мен сіздерге сенемін» тренинг ұйымдастырамын. Оқушыларды АКТ -ны қолдана отырып Thehat бағдарламасы арқылы топқа бөлемін. Үй тапсырмасын ашық микрофон әдісі арқылы тексеремін. Ой қозғау : Оқушыларға ашық сұрақтар қойылады.

1. Математикада белгісіз сан дегеніміз

не? 2. Не себепті ол белгісіз сан деп

аталады? 3. Мысал келтіре аласың ба? 4. Мәні анықтауды қажет ететін әрпі бар

теңдік қалай аталады? 5. Теңдеу дегеніміз не? 6. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

дегеніміз не? 7.Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің екі түбірі болуы мүмкін бе? 8.Қандай теңдеулер мәндес теңдеудер деп аталады? Мысал келтіре аласың ба? Оқушыларға сабақ барысында нені білетіндігі және нені білгілері келетіндігін білу мақсатында барлық оқушыларға БББ кестесін таратып беремін .

Мен не білдім?

Менің не білгім келеді?

Мен не білдім?

А.Е.Әбілқасымова Т.П.Кучер З.Ә.Жұмағұлова Математика-6с 181 бет АКТ

Сабақтыңортас

ы 26 мин

Топтық жұмыс. Конверт –сұрақ әдісі 1 топ. А тобы- математика №850 №854 1) 2 топ. Ә тобы- теңдік №855 №854 2) 3 топ Б тобы- айнымалы №850 №854 1) 4 топ В тобы- сызықты теңдеу№855 №854 2) Топ болып есептерді талдап өздері шығарады. Шығарып болған соң есептер тақтаға жазылады, жауабын тексереді. . Бағалау: екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағаланады. Кері байланыс орнатылады Жұптық жұмыс : «Жұптас- ойлан- бөліс» әдісі Жаттығулар сипаттамасы: тапсырмалар оқулықтан беріледі,оқушылар тапсырмаларды жұппен орындап, есептерін келесі топтың оқушыларымен ауыстырып тексереді де, есептерін тақтаға жазады. 1 жұп №852 1) №854 4) 2 жұп №852 2) №854 3)

Жеке жұмыс тапсырмалар топтамасы интерактивті тақтада беріледі. 1.10-х=-8 теңдеуінің түбірін тап 2. 2.2x=44 теңдеуінің түбірін тап 3. Жаңақорған мен Бірлік ауылының арасы 20км .Егер машинаның жылдамдығы 100км /сағ болатын болса ол осы жолды қанша уақытта жүріп өтеді? Бағалау критерийі арқылы бағаланады.

дискриптор балл

айнымалыны таба алады

А.Е.Әбілқасымова З.Ә.Жұмағұлова Математика-6с 2015ж 181 бет Математика,логика және информатика нымект.оқыту әдіст №2-3.2017

А.Е.Әбілқасымова З.Ә.Жұмағұлова Математика-6с 186 бет Жаңашыл мұғ.идея Әдістемелік -2017ж АКТ