Бір бағыттағы қуып жету қозғалысына есептер жинағы

Мектеп: Бумакөл МБК

Сабақ тақырыбы: 88-сабақ Бір бағыттағы қуып жету қозғалысына берілген есептер. Қозғалыс графиктері / Табиғат өзгерістері. Көшкін және сырғыма.

Күні 20.01.20

Мұғалімнің есімі Ихсанова Н.Е.

Сынып 4

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Сабаққа негізделген оқу мақсаты

4.5.1.9** артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешу

4.3.3.1 қозғалыстың басталуы мен бағытын пайдалана отырып, нысандар қозғалысы сызбасын құру, сәйкес есептеулер жүргізу;

4.5.1.1 есепті сызба, алгоритм, дөңгелек диаграмма, график түрінде модельдеу;

4.5.2.5 ақпаратты түсіндіру, салыстыру және мәліметтерді жиынтықтау, қозғалыс графиктерін құру, қозғалысқа арналған есептерге сызба құрастыру

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешеді

Оқушылардың басым бөлігі:артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді талдайды және шығарады

Кейбір оқушылар: артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.

Бағалау критерийлері:

(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)

-артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешеді

-артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді талдайды және шығарады

-артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді талдау және шығару, кері есептер құрастыру және шығару.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Психологиялық ахуал туғызу.

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық достарым,

Арайлап атқан күнге.

Өзектендіру. Топта талқылау №2 тапсырма

Оқушылар екі дене қозғалысының сызбаларына қарайды. Олар нені білдіретінін түсіндіреді. Формулаларды түсіндіреді.

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Мақсат қою (мәселелі жағдаят)

Бүгін біз өз білімімізді нақтылаймыз, қандай да бір туындаған қиындықты тауып, оны түзейміз.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Ортасы

Жұптық жұмыс

№3 тапсырма Балалар сызбаға қарап қуып жету қозғалысына берілген есеп екенін анықтайды. Жақындау жылдамдығын тауып, содан кейін қанша уақыттан кейін қуып жететінін анықтайды.

50 : (50 – 40) = 5 (сағ)

Жауабы: 5 сағаттан кейін қуып жетеді

Дескриптор:

-артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және алгебралық әдіспен шешеді

-артынан қуып жету қозғалысына берілген есептерді талдайды және шығарады

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

Өзіндік жұмыс.

№4 тапсырманы. Есепті теңдеу құрып шығарады.

Автокөлік пен автобустың арасы 60 км. Автокөлік 70 км/сағ, ал автобус 50 км/сағ жылдамдықпен жүрді. Егер олар дәл осындай жылдамдықпен қозғалатын болса, автокөлік автобусты қанша сағаттан кейін қуып жетеді?

Уақытты табу қажет.

Белгісізді х деп белгілейік.

60 : х = 70 –50

60 : х = 20

х = 3

Жауабы: 3 сағат.

Дескриптор: