Бір бағытта қуып жету есептері сабақ жоспары 4 сыныпқа

Фан номи:

Математика 88 -дарс

Узоқ муддатли режанинг бўлими:

3-А бўлим. Ҳаракат , хосилдорликка доир масалалар. “ Табиат ходисалари” умумий мавзуси доирасида.

Куни: 20.01.2020

Ўқитувчининг исми, шарифи:

Синф: 4-«В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар: -

Мавзу:

Бир хил йўналишдаги кувиб стпшга оид масалалар. Ҳаракат графиклари.

Узоқ муддатли режанинг

бўлим мақсади:

4.2.1.8 қувиб етиш йўналишига боғлиқ формулаларни сча олиш ва қўллаш.

4.4.2.2 мантикий ўйлаш кобилиятини оширишга аталган мисоллар ечиш.

Дарс мақсадлари:

Барча ўқувчилар: Катталиклар орасидаги муносабатини фойдалана олади.

Ўқувчиларнинг асосий қисми: Бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида

Айрим ўқувчилар: Расмдаги кўрсатилган фигураларнинг юзини аниқлай олади.

Баҳолаш мезони:

Бир бири билан учрашиш ва қарама-қарши томонларга қўзғалиш , орқасидан қувиб етиш, бир қолипдаги берилган мисолларни арифметик ва алгебра услубида еча олади.

Луғат бойлиги

Асосий терминлар: касб, касбдошлар, масофа,тезлик.вақт

Таянч сўзлар:

Диалог.-Динозаврлар ҳақида нималар биласиз?

Инсоний қадриятларни сингдириш

«Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият. 5.Оммавий меҳнат жамияти.

Фанлараро боғланиш

Ўзбек тили, дунётаниш,

АКТ-дан фойдаланиш

Проектор, слайд

Ўзлаштирилган малакалар

Ҳаракатга доир масалалар ечишни билади.

Дарс режаси

Режаланган вақт

Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)

Ресурслар

Боши

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Сәлем бердік сіздерге Құрметпенен біз

ўқувчилар бир-бирлари билан қўл беришиб кўришадила. Ўқувчиларнинг дарсга ҳозирликларини кўриш,бугунги дарс мақсадини аниқлаб олиш

ёрдам беринг.

Ўртаси

Тошкин

50/10=5соат

60/20=3соат

Аброр - 2 минутда 100-300гача 3-минутда 300м/мин

14 ва 12 та

А4 қоғоз таянч сўзлар ёзиш учун

Якуни

Уй вазифаси №9

Қўшимча ахборот

Саралаш – ўқувчиларга кўпроқ қандай қўллов кўрсатишни режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга қандай вазифа қўйишни режалаштирдингиз?

1-т.Ўқувчиларнинг эҳтиёжларини ҳисобга олган ҳолда топшириқ бераман.

Барча ўқувчи: воқеалар ривожини олдиндан айтиб беради;

Ўқувчиларнинг асосий қисми: зарур ахборотларни топиб, сўзларнинг маъносини аниқлайди;

Айрим ўқувчилар: хатти-ҳаракатларни баҳолаб; ўз фикрларини далиллайди.

Баҳолаш-ўқувчиларнинг материални ўзлаштириш даражасини қандай текширишни режалайсиз?

«Оғзаки ва ёзма рағбатлантириш», усули

Қайта боғланиш:

«Бағдаршам»