Бірінші дүниежүзілік соғыс себептері ашық сабағы

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақты жоспарлауда орта мерзімді жоспарға жүгініңіз. Сабақ жоспарын ұсынылған үлгінің негізінде əзірлеуге болады.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: бірінші дүниежүзілік соғыс себептері мен салдары Мектеп: Қарағанды облысы. Шахтинск қаласы Ә.Бөкейханов атындағы мектеп-лицейі Күні: 10.10.2018 Мұғалімнің аты-жөні: Аспандиярова Г.Б. Сынып: 8 Қатысқандар: 25 Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қандай? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

8.3.2.1 Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындау;

Сабақтың мақсаты Барлығы: бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындайды. Көпшілігі: бірінші дүниежүзілік соғыс аумағын картадан көрсете біледі. Кейбірі: бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қалай пайда болғандығын сипаттайды. Бағалау критерийі - Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындай алады. - Бірінші дүние жүзілік соғыс аумағын картадан көрсете біледі. - Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері қалай пайда болғандығын сипаттай алады. Тілдік мақсаттар Диалогты пайдалана отырып, терминдік сөздерге тоқталу. Монархия – жоғарғы өкімет билігі жеке – дара билеушінің қолындағы басқару түрі, сонымен бірге осындай билеуші басқаратын мемлекет. Империя – 1) император басқаратын монархиялық мемлекет; бір орталықтан басқарылатын, экономикалық, саяси дербестігінен айырылған аумақтардан құралған мемлекет. Антанта – құрамына Ұлыбритания, Франция мн Ресей енген әскери одақ. Құндылықтарға баулу Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен себептерін айқындай отырып, «Мәңгілік Ел» идеясының Жалпы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылығы бойынша оқушылардың бойына татулықты және патриоттық сезімді қалыптастыру. Пəнаралық байланыс География

мәліметтермен жұмыс жасайды, қанша адам қатысқаны жөнінде біледі. Қазақстанның қазіргі заман тарихы оқулығынан мәліметтер алынады. Алдыңғы білім Рим империясының ыдырау себептерін анықтау және жіктеу?

САБАҚ БАРЫСЫ Уақыты Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Сабақтың жоспарланған кезеңдері: сабақтың

басы

Ресурстар

2 минут

5 минут

Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Оқушылармен амандасып, оқушыларды түгендеу, оқушылардың назарын сабаққа аудару, сыныпты 3 топқа түстер арқылы бөлу. Мақсаты: балаларды түстер арқылы өз еріктері бойынша аралас гендерлік әдісті пайдалану. Үй тапсырмасын сұрау: Рим империясының ыдырау себептерін анықтау және жіктеу Мақсаты: «Поезд» әдісі арқылы Рим империясының ыдырауына себеп болған елдерді айтады. Үй тапсырмасын тексеру барысында Рим имперясының ыдырауын анықтау үшін топ арасында жүріп «Поезд» әдісі бойынша сұрақтар қоямын. Оқушылар жауап береді. «Поезд» әдісі (Мұғалім әр топтың арасында аралап, жүріп кез келген топқа тоқтайды, тоқтаған баланың жанына сұрақ қойып, жауап берген балаға билет береді, қай топ көп ұпай жинайды, сол жеңімпаз болады.) Рим империясының ыдырауы туралы осы сұрақтарды қоямын: 1.Қай жылы Рим империясы екіге бөлінеді? (395) 2. Шығыс римдерге кімдер шабуыл жасады? (Варварлар) 3.Рим елі қандай көрші халықтардың жорықтарынан қатты күйзеліске ұшырайды? (Германдардың Вандал тайпасынан) 4.Батыс Рим империясы билеушілерінің ішкі қырқыстарын пайдаланған Вандалдар қай жылы Римді алды? (455) 5. Орта ғасырда орын алған Рим империясының жерлеріне кімдер қоныстанды? (Герман тайпалары

8. Рим импеиясының әлсіреуіне себеп болған жағдай? (құлдар еңбегінің тиімсіздігі) 9. Батыс Рим империясының құлауына кімдер себепші болды? (ғұндар) 10.Вандалдардың соққыларынан кейін, мәңгі қала атанған Рим неге айналды? (қираған үйіндіге)

4 Минут

6 минут

3 минут

Сабақтың ортасы «Миға шабуыл» әдісі. Мақсаты: жаңа тақырыпты ашу үшін және бейнежазбадан естіген керек мәліметтерді өздеріне түртіп алып отыруға үйрету.

Бейнежазбадан кейін оқушылардың өздеріне алған мәліметтері бойынша ой-пікірлерін тыңдау үшін, саралау тәсілінің «Диалог және қолдау» әдісін қолданамын. Одан кейін сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырамын. Оқушыларға «Мәтінмен жұмыс» тапсырмасы беріледі. Мақсаты: мәтінмен танысу арқылы жаңа тақырып бойынша мәлімет алынады. «Мәтінмен жұмыс» оқушыларға тақырып бойынша беріледі. Мәтіндік тапсырманы 6 минут уақыт ішінде оқиды. Одан кейін оқушыларға топтық тапсырма беремін.

I-топ «Фишбоун» әдісі арқылы соғыстың себептерін анықтайды. Мақсаты: оқушылар бірінші дүниежүзілік соғыстың себебін және салдырын анықтай отырып, қорытынды жасайды.

Дескриптор: 1.Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептерін анықтайды. 2.Бірінші дүниежүзілік соғыстың салдарын жазады. 3. Қорытынды тұжырым жасайды.

II-топ «Сандар сөйлейді» әдісі арқылы оқушылар негізгі даталар мен жұмыс жасайды. Мақсаты: даталар бойынша бірінші дүниежүзілік соғыста қандай оқиғалар болғандығын анықтайды. Дескриптор:

1. Бірінші дүниежізілік соғыс кезіңдегі негізгі

даталарды анықтады. 2. Бірінші дүниежүзілік соғыс кезіңде даталар

бойынша қандай оқиғалар болғандығын біледі. III-топ «Картамен жұмыс» әдісінде соғысқа

Дүниежүзі тарихы Бейнежазб а Презентаци я

Оқулық, 11- 12 беті

Оқулық, 6-7 беті

Саяси карта

6 минут

3 минут

қатысушы елдерді анықтау. Мақсаты: соғысқа қатысқан елдерді картадан көрсетеді. Қанша ел қатысқандығы туралы статистикалық мәліметтермен жұмыс жасайды.

Дескриптор: 1. Соғысқа қатысушы елдерді анықтайды; 2. Соғысқа қаысушы елдердің санын жазады. Жұмысты бірінші аяқтаған топ қорғайды.

ҚБ: Үш түрлі түсті фишкалармен бағалау: өте жақсы жауап берген топқа қызыл түс, жақсы жауап берген топқа жасыл түс, қанағаттанарлық жауап берген топқа көк түс беремін.

Тапсырманы орындап болған соң, терминдік сөздер бойынша тапсырма беремін. «Термин сөздермен жұмыс». Мақсаты: терминдік сөздердің мағынасын үйрету. Терминдік сөздердің мағынасын ашып, өз түсінгендерің дәптерге жазады. Әр топтан бір бала оқып түсіндіреді және пікір алмасады. Монархия Империя Антанта

6 Минут

Сабақтың соңы Сабақтың соңында сабақты бекіту үшін барлық топқа ой қозғау әдісі бойынша тест тапсырмасын беріледі. Тапсырманы берілген уақытқа сай жылдам орындаулары керек. Мақсаты: оқушылардың бүгінгі алған білімдерін жинақтау. Тест тапсырмалары: 1.Антанта одағы қай жылы құрылды? А. 1907 В. 1906 С. 1905 Д. 1902 Е.1903 2. Үштік одақ қай жылы құрылды? А. 1885 ж. В. 1884 ж. С. 1882 ж. Д. 1884 ж. 3.Бірінші дүиежүзілік соғыс кезіңде Ұлыбритания мен Франция Гермаияның қандай жерлерін басып алуды көздеді? А. Африкадағы отарын В. Қара теңізді С. Галиция өңірін