Біздің айналамыздағы ақпарат, 3-сынып сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

1 бөлім.Компьютер және программалар (ортақ тақырып: «Жанды табиғат»).

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:3

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Біздің айналамыздағы ақпарат

Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

3.2.4.2. арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: ақпараттың түріне сай суреттерді қолдану

Оқушылардың басым бөлігі: ақпараттың түріне қарай қабылдау сезім мүшелерін анықтау

Кейбір оқушылар: ақпаратты беру және қабылдау көздерін анықтау

Бағалау критерийі

Ақпараттың түріне сай суреттерді қолдана алады

Ақпараттың түріне қарай қабылдау сезім мүшелерін анықтай алады

Ақпаратты беру және қабылдау қөздерін анықтай алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Тілдік мақсаттар

Оқушылар істей алады: Ақпаратпен танысады . Ақпараттың түрлерін біледі.

Пәндік лексика мен терминология: Ақпарат, компьютер, компьютерлік сауаттылық

Диалог/жазылымғақажеттіпайдалысөзтіркестері:

Ақпарат дегенді қалай түсінеміз?

Ақпаратты қайдан аламыз?

Құндылықтарғабаулу

Қарым-қатынас жасау қабілетін қалыптастыру, ұйымшылдыққа, ынтымақтастыққа және өмір бойы оқуға дайын болуға тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыс

Дүниетану

Алдыңғы білім

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Оқушылармен сәлемдесемін, түгелдеймін.

«Сыйқырлы қобдиша» әдісі арқылы топқа бірігеді: Қобдишадан әр оқушы кезекпен бір сыйлықты таңдап алып, ішінде жазылған сөзді лайықты деп санаған адамға сыйлайды. Сыйлықтың келесі бетіндегі белгілер арқылы топқа біріктіріледі

«Ой қозғау» әдісі бойынша тақырыпты ашу

Ақпарат дегеніміз не?

Ақпаратты біз қайдан аламыз?

Адам ақпаратты не істейді?

Қима қағаздар

Сабақтың

ортасы

20 минут

2 мин

Жеке жұмыс

Берілген суреттегі ақпараттың шығуын анықта

Дескриптор:

Ақпараттың түріне сай суретті қолданады

Ақпараттың шығуын анықтайды

ҚБ Мұғалімнің бағалауы

«Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы Ақпараттың берілу түрлерін қандай сезім мүшелері арқылы қабылдайтынын топта анықтап жазады.

Дескриптор

Қандай сезім мүшелері бар екенін біледі.

Ақпараттың қандай сезім мүшелері арқылы берілуін анықтайды

ҚБ Оқушылар өзін-өзі бағалайды

«Кім жылдам» әдісі арқылы оқушылар жұптаса отырып

кестені толтыру

Ақпарат көздері

Ақпараттың қабылдауына қарай түрлері

Дескриптор:

Оқушылар ақпарат көздерін анықтайды, кестеге жазады

Ақпараттың қабылдауына қарай түрлерін біледі

ҚБ Бағалау Топ бірін-бірі бағдаршам арқылы бағалайды

Ауызша бағалау

Жарайсың

Керемет

Сабақтың соңы

«Галереяны шарлау» әдісі бойынша сақбақты қорытындылау