Біздің айналамыздағы ақпарат тәжірибелік сабақ жоспары

Пәні: Информатика

Мектеп: «Р.Қошқарбаев атындағы №50 жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні: Танирбергенова И

Сынып: 5 «Ә»

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Біздің айналамыздағы ақпарат, практикум

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.2.1.1 Әртүрлі ақпаратты атап шығу және көрсету

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар істеуге дағдыланған:

Ақпарат ұғымын, оның түрлерін біледі және сақтай алады

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Ақпарат түсінігін ажыратып, ақпаратты өңдей алады

Кейбір оқушылар істеуге қабілетті:

Әртүрлі формадағы ақпараттың үдерістерін түрлендіре алады және олардың қатынастарын түсіндіріп айта алады

Бағалау критерийі

Ақпарат түсінігін ажырата алады,компьютерде ақпаратты өңдей алады

Тілдік мақсаттар

Терминология:

Ақпарат, информатика, ақпараттық үдеріс, сақтау, тарату, өңдеу.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға ақпарат түсінігін меңгерте отырып, ынтымақтастық құндылықтарын дамыту, өмір бойы білім алуға дайын болу

Пәнаралық байланыс

Ағылшын, бейнелеу, биология

Алдыңғы білім

«Компьютердегі деректеріңізді қалай қорғауға болады?»

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушыларды сыныпта қарсы алу, сәлемдесу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушылар орындарынан тұрады, шеңбер құрып, «Көңіл-күй неге ұқсас?» атты тренинг өткізу.Бұл тренингте ойыншылар олардың бүгінгі көңіл-күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып береді.

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

Алдыңғы білім. Өткен тақырыпты еске түсіру барысында оқушылармен «Музыкалық қобдиша» әдісін қолдану.

Бағалау: оқушылардың жауаптарына қарай «Қол шапалақтау» әдісі арқылы бағалау.

Топқа бөлу: Конфеттер арқылы топқа бөлу.Бұл әдісте оқушылар өздеріне ұнаған бір кәмпит түрін таңдайды және сол таңдалған кәмпитке байланысты топқа бөлінеді.

І топ – «Сақтау»

ІІ топ – «Тарату»

АКТ пайдалану

Сабақтың ортасы

Сабақтың тақырыбын ашу.

1-тапсырма.

Сөзжүмбақ құрастыру

1.Бұтақ орнында мың бір инесі

Компьютер жаны мекені (кактус)

2. Кемірушіге ұқсайды сырт бейнесі,

Түсі оның сұр, құйрығы ұзын

Ойланып, білгіш болсаң жауап берші (тышқан)

3. Ақпаратты қағазға шығарады,

Бұл құрылғы қалай деп аталады? (принтер)

Егер білсең айта ғойшы,

Бұл қандай құрылғы

Ақпаратты қағаздағы,

Компьютерге енгізеді? (сканер)

4. Экранның бетінде оның тұрағы,

Қашан болсын жыпылықтап тұрады (меңзер)

5. Төртбұрышты әйнек,

Тұнып тұрған әлек (монитор)

6. Биологияда бұл паразит

Көзге зорға көрінер

Информатикада өлшем бірлік,

Ақпараттарды өлшер (бит)

Сөзжұмбақты шешкен соң «Миға шабуыл» әдісі қолданылады:

1. «Ақпарат» деген сөзді қалай түсінеміз?

2. Ақпараттың түрлерін анықтап, атап беру;

3. Ақпаратты алу түрлерін қарастыру.

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Біздің айналамыздағы ақпарат».

«Бас бармақ» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды

2-тапсырма. Оқушыларға қосымша материалдар беріледі.

Информатика-ақпаратты алу, жинақтау, сақтау, түрлендіру, жөнелту және пайдалану тәсілдері туралы ғалым.

Ақпарат-сақтау, түрлендіру, жөнелту және пайдалану нысаны болып табылатын қоршаған әлем туралы мәлімет

Ақпаратты ала отырып, оны қабылдайсыңдар, игересіңдер, қайта өңднейсіңдер. Ақпаратты ата-аналарыңа, достарыңа жеткізулерін мүмкін. Яғни, ақпарат көзі және оны қабылдаушы бар. Адам ақпаратты сезім мүшелері арқылы қабылдайды.

Ғылымдардың деректері бойынша біз ақпараттың 81-ын көру арқылы, 10-ын-есту, 4-ын-иіскеу, 3-ын-дәм сезу және 2-ын сезу арқылы аламыз. Адам ақпаратты сақтай, жеткізе, өңдей алады. Бұл процесті ақпараттық процестер деп атайды.

«Т» диаграммасы

Постерді топта, жұпта, сыныпта талқылап, бір-бірін

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалайды.

Топтық жұмыс.