Біздің айналамыздағы өлшемдер 1 сынып сабақ жоспары

Пән: Математика № 63

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 С

Күні: 26 .12.2018 ж

Сынып: 1 «М»

Мектеп: Кемертоған орта мектебі КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Мамадиева А.Б

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Біздің айналамыздағы өлшемдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.3.1 ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған əдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

1.1.3.3 ** ұзындық: см, дм/ масса: кг/ сыйымдылық: л шамаларының мəндерін салыстыру жəне шама мəндеріне қатысты қосу, азайту амалдарын орындау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: ұзындық/масса/көлем (сыйымдылық)/уақыт шамаларын ажырату; өлшеуге арналған əдістерді, құралдарды таңдау; өлшеу

Оқушылардың басым бөлігі: айналадағы заттардың ұзындығын, көлемін, массасын өлшеуге үйрету.

Кейбір оқушылар: Шартты өлшемдермен ұзындықты, көлемді, массаны өлшеу дағдысын дамытып, бекіту.

Бағалау критерийлері

Заттың массасын,ұзындығын,көлемін өлшеуді меңгереді.

Тілдік мақсаттар

Біздің айналамыздағы өлшемдер

Құндылықтарды дарыту

Сынып оқушылары арасындағы өзара құрмет пен ынтымақтастық, өмір бойы білім алуға деген құштарлық

Пәнаралық байланыстар

дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық, оқулық пен дәптердің электронды нұсқасы.

Бастапқы білім

массаның өлшем бірлігі — килограмм, ұзындықтың өлшем бірлігі — сантиметр, дециметр, ал көлемнің (сыйымдылық) өлшем бірлігі — литр туралы біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ширату жаттығуы

Армысың!Әлем!

Армысың! Жарық күн!

Армысың! Менің достарым!

Бәрімізге бақыт,шаттық,сәттілік тілейміз!

«Ыдысты өлшейік» Т.ж

Бір ыдысты алып, осы ыдыстың көлемін, массасын, ұзындығын өлшеу, бір ыдысқа әртүрлі өлшеу жұмыстарын жүргізу. Сыйымдылығы 2-3 литр болатын әртүрлі бірнеше ыдысты қолдану (ыдыстар өлшеуге ыңғайлы болу керек):

— бірінші, ыдыстың биіктігінің қанша сантиметр болатынын анықтатыңыз;

— eкінші, ыдыстың сыйымдылығын бір литрлік құтының көмегімен су құйып анықтатыңыз;

— үшінші, ыдысты таразыға салып, массасын анықтатыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

-ыдыстардың көлемін, массасын, ұзындығын өлшейді.

Жұмысты орындап болған соң әртүрлі сұрақтар қою :

Ұзындықты қандай өлшем бірлікпен анықтадың? (см)

Ыдысқа 2 литр су сыяды. Қандай шама жайында айтылып тұр? (көлем)

Массаның өзің білетін өлшем бірлігін ата. (кг)

Ыдысқа қанша су сыятынын анықтау арқылы заттың несін білеміз? (көлемін)

Ыдысты таразыға салып өлшеу арқылы нені анықтаймыз? (массасын)

ҚБ.

сызғыш;

сантиметрлік таспа;

әртүрлі көлемдегі ыдыстар;

А4 қағаз парақтары.

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Табаныңның ұзындығын өлше. Өзіндік жұмыс. Тапсырманы орындау үшін оқулықтағы суретті басшылыққа ала отырып, оқушылардың барлығы табандарының ұзындықтарын өлшейді. Олардың әрқайсысына табандарын бастырып сызуға бір парақ қағаздан таратып беріледі. Одан кейін үлкен бақайынан өкшесіне дейінгі ұзындықты анықтайды. Нұсқаулық ретінде оқулықтағы сурет ұсынылады. Табан ұзындығы бойынша аяқкиімнің өлшемін анықтауға болатыны түсіндіріледі. Оқулықта берілген кесте бойынша аяқкиімінің өлшемін анықтайды.…