Бөлінген көшбасшылық бойынша коучинг жоспары

Коучинг сессиясы жоспары.

Коучтің аты-жөні

Сейдуалина А.У –деңгейлік бағдарлама бойынша оқыған орыс тілі пәні мұғалімі.

Мерімі

21. 10 .2015 жыл

Тақырып

Бөлінген көшбасшылық үдерісін сыни тұрғыдан ойлау арқылы қалыптастыру

Сілтеме

Бейне жазба Милтон Ольсонның «Қаздардан үйренеміз» тақырыбындағы 5 сабағы.(Аударған Е.Дүйсенбиев), презентация

Жалпы мақсаты

Бөлінген көшбасшы дағдыларын мұғалімдермен топтық жұмыс ұйымдастыра отырып шыңдау, сын тұрғысынан ойлауға қалыптастыру,іс- тәжірибесінде пайдалануға бағыттау.

Күтілетін нәтиже

Мұғалімдер арасында көшбасшылық және бөлінген көшбасшылық жөнінде ұғым қалыптасады және коуч-мұғалімдер мен тәлімгерлер арқылы кәсіби шеберліктерін дамытуға ұмтылады.

Түйінді идея

Көшбасшылық қасиетін қалыптастыру,сын тұрғысынан ойлау.

Ресурстар

Маркер,стикер,бейне жазба, презентация,постерлер

Коучинг сессиясынының өту барысы

Кезеңдері

Бөлінген уақыты

Коуч пен коучингке қатысушылардың

іс-әрекеті

Сәлемдесу

1 мин

Коуч коучингтің тақырыбы мен мақсатын ашады.

Сергіту сәті

2 мин

Топқа бөлу

1 мин

Топқа түрткі сұрақ тапсырма беру

(ой шақыру)

6 мин

Көшбасшылық туралы не білеміз?

Көшбасшылық маңызы неде?

Бөлінген көшбасшы мен жеке көшбасшы айрмашылығы неде ?

Топтық жұмыс.

Қаздардың аспанда ұшу тәртібі туралы

Ой бөлісу.

6 мин

Постерді қорғай отырып ,тақырыпты ашу,сыни тұрғыда ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

Жабайы қаздардың өзара ұшу әрекетіне байланысты видео жазба көрсету

3 мин

Милтон Ольсонның жабайы қаздардың өзара топтық ынтымақтастық жайлы бес сабағынмен танысу

Рефлексия(қорғау)

5 мин

Берілген сұрақтарға,суретке,видео жазбаға сүйене отырып ортақ шешімге келу, бөлінген көшбасшы моделін шығару.

Қорытынды рефлексия

5 мин

«Екі жұлдыз бір тілек» ,топтар бір-бірінің жұмыстарын бағалайды.

Көшбасшылық туралы не білеміз?

«Көшбасшылық-ол болашақты болжай алатын,өз ұжымында ортақ ұстаным мен құндылықтарды қалыптастырады.

Көшбасшылық түрі- кешенді, ұжымдық,бірлескен.

Көшбасшылық жауапкершілікті азайтады.

Көшбасшылық бар жерде ауызбіршілік,ортақ жұмыс,бір-біріне жәрдемдесу,ынталандыру,әлеуметтендіру бар.

Көшбасшылық маңызы неде?

1.Сапаға жетелеуші,ұйымдастырушы, бағыттаушы ,шешім қабылдайды.

2.Нәтижеге жетеді,проблеманы шеше алады.

3.Қоғамдастық байланыс орнатады, жаңашылдыққа ұмтылады

Бөлінген көшбасшы мен жеке көшбасшы айрмашылығы неде ?

БК-бұл жеке көшбасшылардың әрекетіне қарағанда, көптеген көшбасшылар арасындағы қарым-қатынасқа негізделген көшбасшылық.

БК-бұл оның көмегімен ұйым білім алатын және дамитын коммуникациялық жүйе және үдеріс.

БК- бұл болжай білу,мүмкіндік береді,қолдау көрсетеді, әрекетке талпындырады.

БК-ұжымда кәсіби шеберлік артады,СТО ға ,ойын еркін айтуға үйретеді, өз идеясын айтады,топтан суырылып шығады, өз еркімен жұмысты жүргізіп алып кетеді.

БК-денгей курсынан өткен мұғалімдер мен өз еркімен жұмыс жүргізетін мұғалім.Оқығанын іске асыру,табысты мектептермен тәжірибе алмасу,пед кадрлардың үздіксіз білім алуына жағдай жасайды,мақсат пен міндет қоя біледі,түсіндірме жұмысын жүргізеді.

Қорыта келе, сенім мен өзара қолдау көрсеткен жағдайда анағұрлым тиімді ете алады.

Бөлінген көшбасшы моделі-бұл жеке көшбасшылардың әрекетіне қарағанда , көптеген көшбасшылар арасындағы қарым-қатынасқа негізделген көшбасшылық.

Суретке байланысты сұрақтар:

1.Мына суреттегі қаздардың қайысысы көшбасшы?

2.Неге олар үшбұрыштап ұшады?

3.Қаздардың ұшу әрекетінде қанда да бір тәртіп бар ма?

4.Неге суретте екі қаз бөлектеніп қалған?

Жабайы қаздардың өзара ұшу әрекетіне байланысты видео жазба көрсету.

Милтон Ольсонның жабайы қаздардың өзара топтық ынтымақтастық жайлы бес сабағымен танысқаннан кейін, бөлінген көшбасшылық туралы ой қалыптасады.

Тапсырма №1

Көшбасшылық туралы не білеміз?

Көшбасшылық маңызы неде?

Бөлінген көшбасшы мен жеке көшбасшы айрмашылығы неде ?

Тапсырма №2

Суретке байланысты сұрақтар:

1.Мына суретке қарап, қаздардың қайысысы көшбасшы болуы мүмкін деп ойлайсыз?

2.Неге олар үшбұрыштап ұшады?

3.Қаздардың ұшу әрекетінде қанда да бір тәртіп бар ма? Әлде кездейсоқ жағдай ма?

4.Неге суретте екі қаз бөлектеніп қалған? Ол туралы не айтуға болады?

Осы екі тапсырмаға жауап бере отырып, постерге бөлінген көшбасшының моделін жасап көріңіздер .

Тапсырма №1

Көшбасшылық туралы не білеміз?

Көшбасшылық маңызы неде?

Бөлінген көшбасшы мен жеке көшбасшы айрмашылығы неде ?

Тапсырма №2

Суретке байланысты сұрақтар:

1.Мына суретке қарап, қаздардың қайысысы көшбасшы болуы мүмкін деп ойлайсыз?

2.Неге олар үшбұрыштап ұшады?