Бостандықта өмір сүру әр адамның арманы ашық сабақ 9-сынып

Күні:

Мектеп:№44мг

Мұғалімнің аты: Мухангалиева Г.Б

Сынып: 9

Қатысушылар саны: 28

келмегендер: 0

Бөлім:

Адам құқығы мен бостандығы.Синтаксис

Тақырыбы:

Бостандықта өмір сүру-әр адамның арманы

Оқу мақсаттары

9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;

9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сұрақ құрастырады.Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажыратып, түрлендіреді.

Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіндегі айтылған ойды түсіндіреді,бағалайды. Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін жіктейді.

Кейбір оқушылар: Мәтіндегі айтылған ойды талқылайды,зерделейді. Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін өзгертеді. Сөйлем құрайды.

Бағалау критерийлері

Мәтінде айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді

Салалас құрмаластың мағыналық түрлерін ажыратады

Салалас құрмалас сөйлемдерді түрлендіреді.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика мен терминология: бостандық, т.б.

Диалог пен жазылымға арналған тілдік қолданыстар:

Менің ойымша, ... баға беремін

Құндылықтарды дарыту

өз құқықтарын жете білуге, өз беттерімен салыстыра білуге, өмірде қолдана білуге үйрету.

Пәнаралық байланыс

Құқық

АКТ қолдану

Аудиожазба тыңдайды

Осыдан бұрын алған білім

Мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіре алады, сыни тұрғыдан баға беріп айта алады.Салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата біледі, түрлендіре алады.

Саралау

Бір тапсырма беріледі оны орындауда оқушыға әртүрлі қолдау жасалады, оқушылардың деңгейіне сәйкес әртүрлі нәтиже жоспарланады

Жоспар

Уақыт

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

Миға шабуыл: «Менің пікірім..»

Қанатты сөздер. /Топқа бөлу үшін/

1.«Тәртіпке бас иген құл болмайды, тәртіпсіз ел болмайды» Б. Момышұлы.

2.«Ата заң әркімнің бойтұмары болып, оның әрбір қағидасы мүлтіксіз орындалғанда ғана ортақ мақсатқа қол жеткіземіз» Н.Назарбаев.

3. «Ақыл еркіндікке жол ашады, еркіндік әрекетке иелік етеді» Я.Коменский

4. «Ең тамаша әрекет – бақытқа қол жеткізетін әрекет» Әбу Насыр әл-Фараби

Оқушылар қанатты сөздерді жұбымен талқылап, өз ойларын айтады. Талқылау кезеңі аяқталғаннан кейін мұғалім оқушылармен бірлесе отырып оқу мақсаты мен бағалау критерийін ұсынады.

Бағалау критерийі

Мәтінде айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді

Салалас құрмаластың мағыналық түрлерін ажыратады

Салалас құрмалас сөйлемдерді түрлендіреді

Мәтінстикерлер,

Сабақтың ортасы

1.Тыңдалым алды тапсырмасы. «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі. ЖЖ

Бостандықта өмір сүру дегенді қалай түсінесіздер?

Дескриптор: Сұрақты талқыла, ой бөліс

ҚБ: Серпілген сауал. Сәнияның жауабы туралы не ойлайсың?

2.Тыңдалым кезіндегі тапсырма. «Түртіп ал» әдісі. ЖЖ

10-аудиомәтін.

Дескриптор:

Мәтін тыңдайды

Тірек сөздерді түртіп алады

ҚБ Жарайсыңдар!

3.Тыңдалымнан кейінгі тапсырма. «Жуан және жіңішке сұрақ»әдісі Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады.ЖЖ

-Мәтінде қандай адамдардың өмірі жайлы айтылған?

-Бұжайдың,Иманқұлдың, Ерденнің, Әмірдің, Жүсіпназардың айыбы қандай?

-Камерада «айыптылармен» бірге тағы кімдер отырды?

-Мәтінде адамның қандай құқығы бұзылған?

Дескриптор:

Сұрақтар құрастырады

Сұрақтарға жауап береді

ҚБ: Кері байланыс

Салалас сөйлемнің неше мағыналық түрі бар?

Өздері тексеруге дескриптор беремін

4 - тапсырма Жазылымалды тапсырмасы «Сәйкесін тап» әдісі ЖЖ

Мысалдар

ыңғайлас

қарсылықты

себе

п-салдар

түсіндірмелі

талғауы

кезектес

ҚР Конституцияға сәйкес, адам құқықтары мен бостандықтары танылады және оларға кепілдік беріледі