Қазіргі адамның өмір сүру жағдайлары 6 сынып жоспары

Краткосрочный план урока № 10

Школа: «Мадениет»

Дата:

ФИО учителя: Исраилова О.К.

Класс:

Количество присутствующих:

Отсутствующих:

Тема урока:

Условия существования современного человека

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

6.2.4.2 оценивать современные условия существования человека на Земле

Цели обучения

Все учащиеся смогут:

Учиться выделять главное и приводить свои знания в систему

Большинство учащихся будут уметь:

познакомиться с методом изучения Земли, актуализировать знания о земных оболочках.

Некоторые учащиеся смогут:

Объяснить от чего зависит распределение тепла и света на Земле

Цели урока:

систематизировать знания учащихся о живой и неживой природе; определить факторы, обеспечивающие существование жизни на Земле

Критерии оценивания:

Учащиеся достигли цели обучения, если

умение наблюдать, сравнивать и описывать образцы приспособления растений и животных к окружающей среде

Языковые цели:

Предметная лексика и терминология:

движение

дыхание

рост и развитие

чувствительность

размножение

выделение

питание

Языковая цель обучения: - Учащиеся могут:

описать и сравнить устно основные свойства живых организмов

письменно заполнить таблицу подобрав описание к свойствам живых организмов

Привитие ценностей:

Академическая честность, взаимопомощь, сотрудничество

Межпредметные связи:

Биология и математика и

Навыки использования ИКТ:

Работа с интерактивной доской, презентация

Предварительные знания:

Умеет различать природные объекты

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Организационный момент

Проверка домашней работы.

Повторение прошлой темы.

Каковы условия существования жизни на нашей планете?

♦ На какие группы можно разделить всех живых существ на Земле?

♦ В каких средах могут проживать живые существа?

http://learningapps.org/display?v=paa5tivut

Презентация

Середина урока

15 мин

3мин

12 мин

Изучение нового материала через практическую работу.

Все живые существа на планете очень разные, но всегда интересные, а иногда просто фантастические. (См. приложение 1 и приложение 2. Выборочное чтение) Трудно точно сказать, сколько существует видов живых существ. По подсчетам ученых: растений — около 350 тыс. видов, животных — 1,5 млн. видов, микроорганизмов — 75 тыс. видов. Главная цель нашего урока — выяснить, благодаря чему на Земле существует жизнь.

Интересный и сложный мир, что нас окружает, охватывает множество объектов природы: это люди, и цветы, и горы, и птицы, и машины, и реки, и книги и др. (Перечень продолжают ученики, а учитель записывает его на доске.)

Попробуйте разделить перечисленные объекты на две группы. Почему вы объединили именно эти объекты вместе? Что в них общего? Что отличного?

Чем же объекты живой природы отличаются от объектов неживой природы? Ученые до этого времени так и не пришли к общему мнению. Поэтому только попробуем определить основные признаки живого (составление «ассоциативного куста»).

Почему именно на нашей планете существует жизнь? Ответить на этот вопрос можно, только обобщив много информации про разнообразные природные факторы.

Положение Земли в Солнечной системе оптимально. Земля не так сильно раскаляется, как ближайший к Солнцу Меркурий, но и не так сильно охлаждается, как далекий Сатурн. Планеты-гиганты притягивают крупные космические тела, и они не падают на нашу планету.

Солнце дает нашей планете свет и тепло. «Магнитный щит» и озоновый экран защищают планету. Наличие водяного пара будет способствовать регулированию температурного режима воздуха.

Воздушная оболочка Земли имеет оптимальный газовый состав (азот, кислород, водород, вода и тому подобное). Живым организмам кислород необходим для дыхания, азот — для образования живых клеток. Такая воздушная оболочка защищает поверхность Земли от опасного прямого солнечного излучения, падение космических тел (астероидов, метеоритов и др.).

Вода — удивительный и самый распространенный минерал на Земле. Воды на Земле очень много (если взглянуть на карту, она покрывает 71 % площади земного шара). Вода есть везде: в воздухе в виде пара, облаков, кристаллов льда; под землей; на полюсах — Северном и Южном. Вода незаменима, поскольку все живые организмы содержат в себе ее большое количество.

Так, тело человека на 65 % состоит из воды, рыбы — на 75 %, яблоко — на 80 %, морковь и огурец — на 95 %, медуза — на 99 %.