Бүйрек аурулары тақырыбындағы ашық сабақ, 8 сынып

Мұғалім Мақсұтова Азаткүл Күні Сынып 8 «А» Тақырыбы Бүйрек ауруларының алдын алу. Өрлеме және төмен түсетін инфекциялар. Бүйрек ауруларының себептері. Спиртті ішімдіктің зияны. Су және минералды заттардың организм үшін маңызы. Су ішу режимі. Негізгі түйінді идеясы

Ағзадағы зиянды элементтердің көбеюі бүйрекке теріс әсер етеді.

Оқу мақсаты Бүйрек ауруларының түрлері, олардың белгілері мен емделу тәсілдерімен танысу. Су мен спиртті ішімдіктің бүйрекке әсері.

Табыс критерийлері Барлық оқушылар Көпшілік оқушылар Жекелеген

оқушылар Бүйрек ауруларының түрлерімен танысады.

Бүйрек ауруларының түрлері және оның пайда болу жолдары жайлы мәлімет жинақтайды. Оны емдеу жолдарымен танысады.

Бүйрек ауруларының түрлері және оның пайда болу жолдары жайлы мәлімет жинақтайды. Оны емдеу жолдарымен танысады. Бүйрек қызметіне ішімдіктің қаншалықты әсер ететінін ұғынады. Кезеңдер Уақыт

ы

Мұғалімнің әрекеті Оқушының

әрекеті

Бағалау Ресурст

ар I Ұйымдастыр у бөлімі

 амандасу;  түгелдеу;  оқушының назарын сабаққа аудару;  оқу құралдарының дайындығын тексеру;  әр түрлі смайликтер арқылы топқа бөлу; *психологиялық ахуал қалыптастыру; бойларындағы қорқынышты, кедергілерді стикерге жазуды сұрайды және барлығын жинап қоқыс жәшігіне тастайды;

амандасу; кезекшілік міндеттері н атқару; сабаққа дайындалу ; стикерге бойларынд а- ғы қорқыныш сезімдерін жазады;

стикер

II Үй тапсырмасы н сұрау

3 «Сен маған, мен саған» әдісі *Әр топ бір-біріне 3 сұрақтан қояды. оқушылар бір-біріне сұрақ қояды

Формат ивті бағалау (жұлдыз - шалар)

жұлдыз

ша

III Кіріспе 4 «Миға шабуыл» *Видео көрсетіледі; -Оқушылар видеодан не байқадық? -Бүйректе қандай өзгерістер байқалады? -Науқастан проблемалық хат

оқушылар сұрақтарға жауап береді

видео,ха т

IVНегізгі бөлім Топтық жұмыс

16 «Рөлдік ойын» әдісі *Әр топ өздері қалаған түрлі түсті конверттерді таңдап алады. Конверт ішінде бүйрек ауруларына мәлімет

таңдалған тақырыпта р бойынша рөлдік

Формат ивті бағалау (шапала

конверт, таратпа қағазда

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

берілген.Төмендегі тақырыптар бойынша рөлдік ойындар көрсетілу керек. I-топ: Емханадағы дәрігер мен науқастың әңгімесі. II-топ:Дәріханадағы дәрігер мен науқастың әңгімесі III-топ:Дәрігер мен кішкене жасөспірімнің әңгімесі IV-топ:Дәрігер мен науқас баланың анасының әңгімесі

«Жалғанын тап» әдісі *Әр топтағы 2 оқушыға ортақ тапсырма, аурудың аты беріледі. Сол аурудың өзіне тән белгілері туралы 2 шындық 1 жалған мәлімет жазады. Оны келесі жұп қай белгі жалған, шындық екенін анықтау қажет.

1. Қуықтың қабынуы(цистит) 2. Балалардағы созылмалы пиелонефрит 3. Несептас ауруы(уролитиаз) 4. Шыжың ауруы(энурез)

«Лездеме» әдісі *Әр топтан бір оқушы қорапшаның ішінен аурудың аты жазылған кеспе қағазды таңдап алады, сол жазылған парақтағы аурудың туындау себептерін айтып отырған оқушыларға жасырады. Отырған оқушылардың ішінде кімде-кім ауру атын тапса келесі кеспе қағазды таңдау құқына ие болады.

1. Қуықтың қабынуы(цистит) 2. Балалардағы созылмалы пиелонефрит 3. Несептас ауруы(уролитиаз) 4. Шыжың ауруы(энурез)

ойын көрсетеді

2 оқушы жұптасып алдарына ұсынылған парақшаға жазады

Қорапшан ың ішінен ауру аты жасырылғ ан кеспе қағазды алып,отыр ған оқушыларғ а жасырады.

қ арқылы)

жұлдыз ша

Формат ивті бағалау (смайли ктермен )

р

таратпа қағазда р

қорапш а,

V Қортынды 5 «А,Ә,Б» әдісі *Экранға сұрақтар беріледі. 1. Адам зәрінің қанша пайызы судан тұрады? А) 60 % Ә)96 % Б)100%

2. Бүйрек ауруларын емдейтін дәрігер? А)Хирург Ә) Окулист Б) Уролог

3. Түнде зәр тоқтамау ауруы? А)Энурез Ә)Цистит Б)Уролитиаз

4. Шыжың ауруын басқаша қалай атаймыз? А)Энурез Ә)Цистит Б)Уролитиаз

5. Қуық қабынуын басқаша қалай атаймыз? А)Энурез Ә)Цистит Б)Уролитиаз

Әр оқушы сол сұрақтарға алдарына ұсынылған әріп жазылған парақшала р арқылы жауап береді.

Формат

ивті бағалау (смайли ктермен

алтын балық

тәжі

Үй жұмысы 1 Бүйрек ауруларының халықтық емі туралы мәліметтер жинақтау.

интербе

л- сенді тақта Бағалау 1 Ашық журнал ашық